El Juego Segun Jean Piaget
Páginas: 2 (431 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2011
el juego segun Jean Piaget - Presentation Transcript
1. La teoría del juego según Jean Piaget Lic. Ada Alvarado Paucar
2.
3. Asimilación y acomodación
* Medio ambiente
*Educación y socialización
* maduración
Esquema o representación mental del mundo
4.
5. Factores del desarrollo Medio ambienta Educación y socialización maduración
6. Mecanismos dela inteligencia Funciones invariantes asimilación Adaptación o ajuste al medio acomodación
7. Inteligencia y Juego
* La inteligencia es una forma de adaptación al entorno y el juego esbásicamente una relación entre el niño y el entorno , e un modo de conocerlo , aceptarlo , de construirlo.
8.
9. 1ª estadio estadio de los reflejos 0-1 mes
* No considera el juego a losejercicios reflejos
10. 2ª estadio reacción circulare primarias 1-4m.
* Base para el desarrollo del juego acto casuales son los precursores que son repetidos
11. 3ª estadio 4-8m.* Refine un intercambio después del acto dándose la irritación sistentice y los movimientos visibles del cuerpo. la acción sobre las cosas se tornan en juego siendo fuerte de un placer frecuencias porprovocar situaciones de causa-efecto
12. 4º estadio 8-12m coordinación de esquemas secundarios
* Aplicación de esquema conocidos con situaciones nuevas subcertibles de sujetare por placerde actuar ,tira objeto por placer
13. 5ª estadio reacciones circulares terciarias 12-18m
* Estadio de la experiencia para ver, imitación sistemática y exploración de los nuevos, los juegose convierten en tales ,las ritualisaciones lúdicas avanzan en el sentido del simbolismo, pero aun no hay conciencia.
14. 6ª estadio inserción de nuevos medios 18-24meses
* Se opera latransición del juego motor al juego simbólico.
* El símbolo lúdico aparece en forma de esquemas simbólico generándose las representaciones en ausencia del del acto o modelo a imitar
15....
1. La teoría del juego según Jean Piaget Lic. Ada Alvarado Paucar
2.
3. Asimilación y acomodación
* Medio ambiente
*Educación y socialización
* maduración
Esquema o representación mental del mundo
4.
5. Factores del desarrollo Medio ambienta Educación y socialización maduración
6. Mecanismos dela inteligencia Funciones invariantes asimilación Adaptación o ajuste al medio acomodación
7. Inteligencia y Juego
* La inteligencia es una forma de adaptación al entorno y el juego esbásicamente una relación entre el niño y el entorno , e un modo de conocerlo , aceptarlo , de construirlo.
8.
9. 1ª estadio estadio de los reflejos 0-1 mes
* No considera el juego a losejercicios reflejos
10. 2ª estadio reacción circulare primarias 1-4m.
* Base para el desarrollo del juego acto casuales son los precursores que son repetidos
11. 3ª estadio 4-8m.* Refine un intercambio después del acto dándose la irritación sistentice y los movimientos visibles del cuerpo. la acción sobre las cosas se tornan en juego siendo fuerte de un placer frecuencias porprovocar situaciones de causa-efecto
12. 4º estadio 8-12m coordinación de esquemas secundarios
* Aplicación de esquema conocidos con situaciones nuevas subcertibles de sujetare por placerde actuar ,tira objeto por placer
13. 5ª estadio reacciones circulares terciarias 12-18m
* Estadio de la experiencia para ver, imitación sistemática y exploración de los nuevos, los juegose convierten en tales ,las ritualisaciones lúdicas avanzan en el sentido del simbolismo, pero aun no hay conciencia.
14. 6ª estadio inserción de nuevos medios 18-24meses
* Se opera latransición del juego motor al juego simbólico.
* El símbolo lúdico aparece en forma de esquemas simbólico generándose las representaciones en ausencia del del acto o modelo a imitar
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