el juego trabajo



El Trabajo Diario en el Nivel Inicial

El Trabajo Diario en el Nivel Inicial

1999, primera edición
Seis mil (6,000) ejemplares
2004, segunda edición
Mil (1,000) ejemplares
2009, tercera edición
Tres mil (3,000) ejemplares
Título original
El Trabajo Diario en el Nivel Inicial
¿Cómo organizar la jornada de cada día?
Producción Inicial
Clara Vargas
Libertad López
SeguimientoRevisión
Minerva Vincent
Carmen Sánchez
Cristina Molina
María del Carmen Carrero
Maritza del Villar
Judith Graciano
Seguimiento a la Producción
Clara Báez
Ramona Virginia Cruz
Ramona Altagracia Almánzar
María Antonia Marte
Ilustraciones y Portada
Digitación
Hedruyn Marizán

Dirección de Medios Educativos
Diagramación
Fauler Luis Perez
Corrección
Marina Aybar Gómez
PortadaJuan Isidro Paredes
Félix Rinaldi Gómez



El Trabajo Diario en el Nivel Inicial



Presentación


EI mejoramiento de la calidad de los procesos pedagógicos que se desarrollan en el Nivel Inicial
constituye un compromiso de primer orden para la presente gestión, por todo cuanto este Nivel
aporta a la formación de las niñas y los niños en las diferentes dimensiones de supersonalidad.
De ahí que con gran satisfacción presentamos la guía “EI Trabajo Diario en el Nivel Inicial,
¿cómo organizar la jornada de cada día?”, en el entendido de que la misma puede constituirse
en una aliada de gran significación para que educadores y educadoras, conjuntamente con
la participación de los niños, niñas, familiares y/o tutores, puedan orientar adecuadamente
la organización de lalabor pedagógica, así como la calidad de los ambientes en donde se
desarrollan las actividades, a favor de procesos educativos integrales y significativos, en un
clima de cooperación, respeto y alegría.
Es de todos conocido el impacto positivo que dentro del sistema educativo tiene el Nivel Inicial, al
contribuir a la disminución de los Índices de sobreedad, repitencia, deserción yanalfabetismo.
EI compromiso de obligatoriedad con el último año del Nivel Inicial, dirigido al grupo de niños y niñas
de cinco (5) años (Pre-primario), ha sido asumido con toda la responsabilidad y el empeño que
amerita, razones por las cuales se ha verificado en el Sistema Educativo Dominicano un aumento
progresivo y sistemático de la cobertura.
Esta cobertura progresiva y ascendente debe iracompañada de un proceso de enseñanza y de un
proceso de aprendizaje, acorde con la naturaleza, características y necesidades propias de los niños
y las niñas, para el logro de los propósitos de un Nivel tan importante como lo es el Inicial.
Estamos seguros de que la guía “EI Trabajo Diario en el Nivel Inicial, ¿cómo organizar la
jornada de cada día?”, se constituirá en un referente vital para eldesarrollo de una práctica
educativa de calidad, día tras día.
Son las niñas, niños y jóvenes, el terreno fértil en el cual se cimentan los dignos anhelos de
progreso y bienestar a los que todos y todas aspiramos, y es la educación la savia que nutre,
que da sentido, pertinencia y trascendencia, a la que es, sin duda, la mejor inversión en el
presente y a futuro: “LA SIEMBRA DE LA PATRIA”.

¡Sólo la Educación salva a la República Dominicana !
¡ JUNTOS PODEMOS !

Melanio A. Paredes P., M. A.
Secretario de Estado de Educación

El Trabajo Diario en el Nivel Inicial



El Trabajo Diario en el Nivel Inicial



AUTORIDADES
Dr. Leonel Fernández Reyna,
Presidente de la República.

Dr. Rafael Alburquerque,

Vicepresidente de la República.

Melanio A. Paredes, M.A.,Secretario de Estado de Educación.

Licda. Susana Michel,

Subsecretaria de Estado de Educación, Encargada de los Asuntos Técnicos Pedagógicos.

Lic. Fausto Mota García,

Subsecretario de Estado de Educación, Director Ejecutivo del INAFOCAM.

Licda. Mery Valerio,

Subsecretaria de Estado de Educación, Coordinadora de la Oficina de Planificación Educativa.

Lic. Luis de León,...