El juego y la afectividad

El juego y la importancia de su relación con la afectividad y el aprendizaje de los niños

“El juego, actividad por excelencia de la infancia, vital e indispensable para el desarrollo humano”

El juego es algo inherente a la naturaleza del niño, y mucho se ha hablado de la importancia para el desarrollo de la personalidad.

Estudios realizados desde distintas perspectivas epistemológicas(Piaget, Vygotski, Elkonin, Freud, Winnicott, Wallon,etc.) permiten considerar que el juego es una pieza clave en el desarrollo integral de los niños, ya que guarda conexiones con el desarrollo humano en otros planos como la creatividad, la solución de problemas, el aprendizaje de papeles sociales. De dichos estudios se desprende que el juego es una actividad vital e indispensable para el desarrollohumano, ya que contribuye al desarrollo psicomotor, intelectual, afectivo-emocional y social del niño o niña. El juego es una necesidad vital, porque los niños necesitan acción, manejar objetos y relacionarse, y esto es precisamente lo que hace en el juego. Es su actividad más expresiva, por eso es que decimos que está enfermo cuando no juega.
El juego temprano y variado contribuye grandemente atodos los aspectos del crecimiento y del desarrollo humano.
Desde lo biológico, posibilita el crecimiento del cerebro, ya que en el nacimiento las fibras nerviosas no están definitivamente estructuradas, el juego las estimula y por lo tanto potencia la evolución del sistema nervioso.
Desde lo psicomotor, el juego potencia el desarrollo del cuerpo y de los sentidos. La fuerza, el controlmuscular, el equilibrio, la percepción y la confianza en el uso del cuerpo, sirven para el desenvolvimiento de las actividades lúdicas.
Desde lo intelectual, jugando aprende, porque obtiene nuevas experiencias, porque puede cometer aciertos y errores y puede solucionar problemas. El juego estimula el desarrollo de las capacidades del pensamiento, de la creatividad infantil, y crea zonas potenciales deaprendizaje.
Desde lo social, por el juego entra en contacto con sus iguales, y ello le ayuda a ir conociendo a las personas que le rodean, a aprender normas de comportamiento y a descubrirse a sí mismo.
Desde lo afectivo-emocional, se puede afirmar que el juego es una actividad que le procura placer, entretenimiento y alegría de vivir, que le permite expresarse libremente, encauzar sus energíaspositivamente y descargar sus tensiones. Es abrigo frente a las dificultades que el niño o la niña encuentra en la vida, le ayuda a rehacer su experiencia acomodándola a sus necesidades, conformando un factor de equilibrio psíquico y de dominio de sí mismo.
Contribuciones del juego al desarrollo infantil:
Los juegos de movimiento con su cuerpo, con objetos y con los compañeros fomentan lacoordinación motriz y la estructuración perceptiva. En estos juegos el niño o la niña:
• Descubre sensaciones nuevas.
• Coordina los movimientos de su cuerpo.
• Desarrolla su capacidad perceptiva.
• Estructura la representación mental del esquema corporal.
• Explora sus posibilidades sensoriales y motoras, ampliándolas.
• Se descubre a sí mismo en el origen de las modificaciones materiales queprovoca.
• Va conquistando su cuerpo y el mundo exterior...
• El juego manipulativo es un instrumento de desarrollo del pensamiento.
• El juego es una fuente de aprendizaje que crea zonas de desarrollo potencial.
• El juego es un estímulo para la atención y la memoria.
• El juego simbólico, de representación fomenta el descentramiento cognitivo.
• El juego origina y desarrolla la imaginación,la creatividad.
• En el juego se estimula la discriminación fantasía-realidad.
• El juego es comunicación y facilita el desarrollo del lenguaje.
• La ficción es una vía de desarrollo del pensamiento abstracto.
• Estimulan la comunicación y la cooperación con los iguales.
• Amplían el conocimiento del mundo social del adulto y preparan al niño para el mundo del trabajo.
• Promueven el...