El juego

¿QUÉ ES?

DEFINICIONES Y TEORÍAS:
Para Karl Groos, el juego es un “Ejercicio preparatorio, que constituye, en la primera edad de los humanos, como en la primera edad de los animales, unprocedimiento instintivo de adquisición de comportamientos adaptados a las situaciones que el adulto tendrá que afrontar ulteriormente” Está definición toma al juego sólo como un procedimiento instintivopreparatorio, pero olvida que el niño necesita del juego para interpretar la realidad.

Para Caar el juego es una ejercitación reforzadora de algún aprendizaje, sin interesarse en las implicacionespsíquicas y sociales de dichos juegos: “Ejercitación posterior a un aprendizaje, para reiterarlo placenteramente y lograr su integración como habilidad disponible” Muchas veces en la Educación Física se caeen esta concepción, utilizando los juegos simplemente para la práctica de técnicas deportivas.

Según Jean Piaget “El juego le dará al niño una posibilidad, ya que involucra a todo el ser con unestimulante espacio para la expresión, el aprendizaje y la socialización”

“El juego es función, estímulo y formación del desarrollo infantil; porque para el niño es un instrumento de afirmación de símismo, que le permite ejercitar sus capacidades físicas e intelectuales, pero también, le ayuda a plantear y resolver sus problemas cotidianos de desarrollo y convivencia” Oscar Zapata

“El juegocomienza por ser en el bebé una actividad vital muy poderosa que encauza el entrenamiento motor, postural, sensorial y la comunicación con el mundo externo. Poco a poco va adquiriendo poderosascualidades psíquicas y centra la época del pensamiento mágico y de la simbolización, para llegar por fin a ser la escuela de la actividad Organizada y la aceptación de reglas, compromisos y sanciones”.“Jugar es una actividad unida psicológicamente al niño de un modo indisoluble, su única ocupación seria, su entrenamiento vital, su teoría del conocimiento”.
Florencio Escardó, Valoración pediátrica...