El Juego
Páginas: 3 (586 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2012
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL RECONOCIMIENTO DEL ESQUEMA CORPORAL
El juego es una de las actividades placenteras del ser humano, pues se realiza el cualquier momento y espaciocausando diversión entre los participantes además que en muchas ocasiones se toma a este como el factor principal para dichos aprendizajes, se trata de una actividad amplia, satisfactoria, placentera dondelos humanos primeramente comienzan a tener intercambios con el resto de la sociedad.
Tomando en cuenta las características de la naturaleza de los niños es importante tener presente que jugarabre muchos ámbitos tanto en la vida escolar, familiar y social. El juego es una ocupación libre y la decisión la toman los participantes, es la actividad propia de los niños y algunos adultosconstituida por la personalidad conjugando aspectos fundamentales de su desarrollo, pues no solo se permite satisfacer las necesidades de diversión sino también fortalecer sus necesidades vitales de acción yexpresión, reconocimiento y aprendizaje.
Por esta razón se dice que el juego se toma como una actividad propia para el aprendizaje y reconocimiento significativo de cada humano. Tomando en cuentaque a través de este los niños pondrán en práctica diferentes partes de su cuerpo en coordinación con la mente, realizando una serie de actividades que permita conjugar estas habilidades antesmencionadas, respecto a esto Rosa Aced Guitar (1999) plantea:
El juego ayuda a desarrollar las facultades físicas y psíquicas, y sirve para conocer las propias aptitudes y sus límites. Estableciendo unarelación con los demás y con los objetos, el niño, a medida que resuelve los problemas implícitos a todo juego, va descubriendo sus propias cualidades y limitaciones en campos diversos (Pág. 6).Se llega a la conclusión que el juego es una de las actividades que permitirán llevar a cabo las ciertas interacciones para tener un mejor resultado en el proceso enseñanza aprendizaje, se puede...
El juego es una de las actividades placenteras del ser humano, pues se realiza el cualquier momento y espaciocausando diversión entre los participantes además que en muchas ocasiones se toma a este como el factor principal para dichos aprendizajes, se trata de una actividad amplia, satisfactoria, placentera dondelos humanos primeramente comienzan a tener intercambios con el resto de la sociedad.
Tomando en cuenta las características de la naturaleza de los niños es importante tener presente que jugarabre muchos ámbitos tanto en la vida escolar, familiar y social. El juego es una ocupación libre y la decisión la toman los participantes, es la actividad propia de los niños y algunos adultosconstituida por la personalidad conjugando aspectos fundamentales de su desarrollo, pues no solo se permite satisfacer las necesidades de diversión sino también fortalecer sus necesidades vitales de acción yexpresión, reconocimiento y aprendizaje.
Por esta razón se dice que el juego se toma como una actividad propia para el aprendizaje y reconocimiento significativo de cada humano. Tomando en cuentaque a través de este los niños pondrán en práctica diferentes partes de su cuerpo en coordinación con la mente, realizando una serie de actividades que permita conjugar estas habilidades antesmencionadas, respecto a esto Rosa Aced Guitar (1999) plantea:
El juego ayuda a desarrollar las facultades físicas y psíquicas, y sirve para conocer las propias aptitudes y sus límites. Estableciendo unarelación con los demás y con los objetos, el niño, a medida que resuelve los problemas implícitos a todo juego, va descubriendo sus propias cualidades y limitaciones en campos diversos (Pág. 6).Se llega a la conclusión que el juego es una de las actividades que permitirán llevar a cabo las ciertas interacciones para tener un mejor resultado en el proceso enseñanza aprendizaje, se puede...
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