El Lazarillo De Tormes

Ejercicio número 1

Ya cantan los gallos
amor mío y vete;
cata que amanece.
 
Vete, alma mía,
más tarde no esperes,
no descubra el día
los nuestros placeres.
Cata que los gallos,
según me parece,
dicen que amanece.

El emisor es un enamorado y el receptor es la enamorada de este. Podemos encontrar un Hipérbaton en la segunda frase de la segunda estrofa (más tarde no esperes) ytambién
encontramos una personificación en la segunda estrofa ( cata que los gallos, según me parece, dicen que amanece). Este Poema es de rima consonante.

Si la noche se hace escura
y tan corto es el camino,
¿cómo no venís, amigo?
 
La media noche es pasada
y el que me pena no viene:
mi desdicha lo detiene,
¡qué nascí tan desdichada!
Háceme venir penada
y muéstraseme enemigo.
¿Como novenís, amigo?

El emisor es un amigo que le intenta decir a otro amigo (receptor) que venga con el. Podemos encontrar un epíteto ( si la noche hace oscura), y también encontramos interrogación retórica ( cómo no venis amigo?) ya que este amigo, creo que no exsiste.Este poema es de rima consonante


Ejercicio número 2

1. El poema presenta un tono de mandato, es decir, una orden, ¿en quéverbo se puede ver cláramente eso? ¿Crees que ese verbo es el centro del poema? ¿Por qué? ¿Qué le pide a la muchacha?
Se puede ver que presenta un tono de mandato en el verbo coged. Si que creo que ese verbo es el centro de el poema ya que a partir de alli el escritor expresa todo lo que quiere dar a entender atraves de el poema. Le pide a la muchacha que cuide i que le de todo el cariño a sushijos antes de que crezcan i quieran vivir por ellos mismos la vida.

2. ¿A qué aluden las metáforas alegre primavera y dulce fruto?
La alegre primavera es el tiempo que pasamos con nuestros hijos desde que nacen asta que empiezana “volar” solos. Y el dulce fruto se refiere a los hijos.

3. El tema principal es un tópico, "Carpe diem". Dime todo lo que sepas de él (significado, autores clásicosque lo hicieron famoso, versiones existentes...). ¿Tiene este tema algo que ver con la cosmovisión renacentista? Comenta también su pervivencia hoy, a fin de siglo.
literalmente significa "aprovecha el día", lo que quiere decir es . Se puede entender como "no dejes para mañana lo que puedas hacer hoy" o también como "vive cada momento de tu vida como si fuese el último". Este tema si que tienealgo que ver con la cosmovisión renacentista ya que en el renacimiento este tema se empezo a utilizar mucho para los poemas.

4. Junto al tema principal hay otro tema que tiene que ver con la belleza femenina.¿Crees que esa mujer que describe el poeta responde a una realidad o a un modelo idealizado? ¿Cómo se llama esa belleza tópica? ¿Está vigente ese modelo ideal?
Creo que es un modeloidealizado por que describe un rosotro muy fino. Hoy en dia si que podemos encontrar mujeres parecidas a esas pero no con tanta perfección.

5. ¿Se deduce de la lectura del poema que el tiempo y la muerte son enemigos del amor? ¿Por qué?
No por que este poema no trata de amor, sino de el aprecio que hay que tenerle a los hijos mientras que crecen y hasta que se hacen mayores.
6. Analiza métricamenteel poema.
En tanto que de rosa y azucena 11A
se muestra la color de vuestro gesto, 11B
y que vuestro mirar ardiente, honesto, 11B
con clara luz la tempestad serena; 11A
 
y en tanto que el cabello, que en la vena 11A
del oro se escogió, con vuelo presto 11B
por el hermoso cuello blando, enhiesto, 11B
el viento mueve, esparce y desordena: 11A
 
coged de vuestra alegre primavera 11A
eldulce fruto antes que el tiempo airado 11C
cubra de nieve la hermosa cumbre. 11D
 
Marchitará la rosa el viento helado, 11C
todo lo mudará la edad ligera 11A
por no hacer mudanza en su costumbre. 11D

7. Este modelo estrófico es una innovación del momento que llegó de la mano de Garcilaso y otros poetas. ¿Cómo se llamaba el amigo de Garcilaso que tuvo la idea de adoptar esta estrofa a la...