El Lenguaje Ritmico-Musical

TAREA 5: Concreción Canción elegida A partir de 4 años Un, dos y tres
Uno, dos y tres, hay dos gatos con un pez hacia arriba y hacia abajo corre el escarabajo, mi perro compañero que va siempre pordelante y un burro perezoso que nos sigue por detrás, Uno dos y tres hay un sapo que no ves hacia abajo y hacia arriba van y vienen las hormigas, un mono salta y salta, la jirafa que es muy alta y unelefante gordo que nos viene a saludar, En el Mundo hay animales que debemos proteger son amigos, son geniales y los vais a conocer, en el Mundo hay animales que debemos proteger son amigos, animalesun dos tres (bis) Uno dos y tres, un cangrejo va al revés, hacia arriba y hacia abajo una araña en su trabajo, un búho que de noche mira fijo a un ciempiés y un oso con bufanda y pantuflas en lospies, En el Mundo hay animales que debemos proteger son amigos, son geniales y los vais a conocer, en el Mundo hay animales que debemos proteger son amigos, animales un dos tres (bis)

Objetivoseducativos

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Conocer los distintos animales. Aumentar la expresión corporal. Adquirir destrezas. Desarrollar el sentido del ritmo. Aumentar el lenguaje. Favorecer la memoria, la atención y lasocialización. Los animales. Que animales son domésticos y cuales no. Los sonidos de los animales. Nuevos conceptos

Contenidos

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Secuencia o desarrollo de la actividad

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Unidad didáctica“Los animales”: Empezaremos la unidad con esta canción. Utilizaremos la canción para reforzar objetivos y contenidos de esta unidad. Hablaremos de los animales de cuales son domésticos y los que no.Imitaremos los sonidos de los animales. Los niños realizaran las fichas sobre los animales. Debe ejecutar también el baile completo. Ayudarles con la canción y el baile, antes y durante su transcurso.Ayudarles con los gestos. Antes de bailar aportar indicaciones sobre el baile. Organizar la unidad incluyendo esta canción. Al final aplaudir como refuerzo positivo. Las actividades deben ser...