EL LIDERAZGO EN LA GESTION EDUCATIVA

 
EL LIDERAZGO EN LA GESTION EDUCATIVA


INTRODUCCION
 
Como se sabe la gestión educativa consiste en presentar un perfil integral, coherente yunificado de decisiones, al mismo tiempo que define los objetivos institucionales, laspropuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos.Precisa accionespara extraer ventajas a futuro; se considera tanto las oportunidades y amenazas delmedio en el que está inserta, como los logros y problemas de la misma organización yfinalmente compromete a todos los actores institucionales y puntualiza el tipo de servicioeducativo que se ofrece. Así pues el proceso educacional en el sentido general en cualquiera de sus transicionesconstituyentes,precisa en la actualidad el protagonismo de los sujetos en su dinámicainterna, por lo que es indispensable que los gestores conjuguen nuevas formas de pensar con las formas de hacer.Sólo así se lograrán las competencias necesarias que posibiliten un accionar eficaz en laconducción del sistema educacional, por lo que se enfatiza que el recurso humanoprotagonistaa nivel educativo es el docente y el estudiante de quienes depende labúsqueda de la excelencia del proceso enseñanza aprendizaje.Por ello es recomendable mejorar la capacidad de liderazgo y hacer que las institucionesde educación desarrollen los valores culturales necesarios para ser más efectivos en laformación de las generaciones.Día a día los docentes se enfrentan a diversos dilemas en las instituciones, la toma dedecisiones es una de lastareas más importantes que tienen dentro del aula, pues laorganización, el funcionamiento y la gestión de las instituciones educativas van adepender de capacidad decisoria y de la calidad de las decisiones tomadas.Las escuelas y/o universidades son instituciones morales, diseñadas para promover normas sociales y los docentes son los agentes morales que a menudo deben tomar decisiones quefavorecen un valor moral sobre otro. El deber del líder se expresa no soloen los dilemas éticos del día a día, sino que en las políticas y estructuras del que puedentener implicaciones éticas.Es por ello que los docentes no solo se deben comportar de manera responsable como unindividuo, sino que deben crear una institución con ética.

DESARROLLO

Se habla que la educaciónes la forma de propiciar cambios en la sociedad y es clavepara propiciar el desarrollo, crecimiento del país, a través del desarrollo del capitalhumano, cultural y social de las personas. Con esta misión se requieren líderes en todoslos niveles del sistema educativo que puedan generar las condiciones para elmejoramiento del sistema educativo.En el microespacio de la escuela cada actor como lo esel director, docente, apoderados yalumnos cumplen con un rol al interior de la organización. Obviamente, las tareas dedirección y organización de una escuela están en el director, quien debe propiciar el logrode los objetivos, conducir a su organización a lograr resultados de calidad. Sin embargo,  
el director como cara de visible debe por lo menos propiciarlo en su establecimiento.Expandircapacidades en el otro: Aceptar la diversidad de la organización y reconocer loque las personas tienen distintos talentos y capacidades, el director debe propiciar que sucomunidad educativa coloque sus capacidades al servicio de la organización. Promover laproactividad, haciendo quecada uno de los integrantes se haga responsable de laorganización.En nuestro país, labor del director y docentes como líderes pedagógicos debenenmarcarse en que el proceso educativo logrando una equidad y calidad en losaprendizajes, de modo que les permita a todos lo alumnos y estudiantes acceder amejorar sus condiciones de vida. Esto ha sido una de las metas pendientes en nuestrosistema educacional debido a las desigualdades presente en nuestro sistema escolar, por así decirlo.Lo mismo sucede con la labor...