El liderazgo pedagógico del director



EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO DEL DIRECTOR

INTRODUCCIÓN
La educación en nuestro país pasa por una aguda crisis debido a muchos factores, lo cual afecta directamente al poblador peruano. En la mayor parte de la población encontramos altos nivelas de pobreza, a ello se añade el deterioro de la calidad y equidad educativa, los cuales se expresan, tanto en los resultados de aprendizaje como en laexistencia de amplios sectores excluidos del servicio educativo.
Los procesos de cambio o mejoras sustantivas en educación ocurren tanto en las aulas como en las escuelas. Es allí donde las reformas y las políticas educativas se hacen realidad. Sin embargo, los cambios no ocurren de modo mecánico, sino a través de otros imaginarios que generen y despierten una nueva mentalidad y acciones, queorienten el sentido colectivo del hacia dónde vamos y cómo queremos que sea esa realidad para la que se trabaja; es decir, que para promover el cambio en las instituciones educativas, se requiere del “Liderazgo Pedagógico del Director” que le permita ser capaz de comunicar, convencer, construir sentidos, proponer un destino común, el trabajo en equipo, la reflexión entre los miembros sobre quéhacer, qué resulta y qué se aprende de ello, generar comportamientos innovadores, y dar respuesta a los desafíos y visión de futuro planteados por la sociedad. Es por ello que este trabajo tiene como finalidad hacer reflexionar a todos quienes de una u otra manera nos vemos involucrados en la mejora de la calidad educativa y de los aprendizajes, y para tomar conciencia del rol a desempeñar en lasolución del actual problema que atraviesa nuestra educación.
Además, el presente trabajo está orientado a destacar la importancia del análisis sobre el liderazgo pedagógico en las instituciones educativas, el liderazgo en educación, el liderazgo pedagógico del director, las características de un director con liderazgo pedagógico, el rol del director para gestionar la institución educativa con liderazgopedagógico y las estrategias para gestionar una institución educativa con liderazgo pedagógico; asimismo, se especifica significativas conclusiones y recomendaciones.








ÍNDICE
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………..01
ÍNDICE……………………………………………………………………………………02
DESARROLLO:
Análisis sobre el liderazgo pedagógico en las instituciones educativas…………………………………………………………………………….03El liderazgo en educación…………………………………………………………..04
Liderazgo pedagógico del director………………………………………………… 05
Características de un director con liderazgo pedagógico………………………. 07
Rol del director para gestionar la institución educativa con liderazgo pedagógico………………………………………………………………………....... 08
Estrategias para gestionar una institución educativa con liderazgopedagógico………………………………………………………………………....... 09
CONCLUSIONES………………………………………………….…………………… 09
SUGERENCIAS………………………………………………………………………… 10
BIBLIOGRAFÍA………………………………….……….……………………………... 11






















ANÁLISIS SOBRE EL LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
En nuestro país, donde el deterioro del Sistema Educativo ha alcanzado signos abismales de separación con la realidad, donde los directivos reconocen que los diagnósticos coincidenexactamente con la problemática que aqueja a nuestra educación, con resultados desastrosos en el aspecto académico, con un incremento constante de la deserción escolar, con docentes desmotivados y las instituciones educativas sin líderes eficaces; por lo tanto, se necesita de nuevas alternativas.
Actualmente reconocemos cómo la gestión escolar de las instituciones educativas, está siendoconducida con una serie de dificultades, por el desconocimiento de sus líderes de lo que significa la gestión escolar centrada en los aprendizajes, porque los responsables de llevar a cabo este proceso, muy significativo por cierto, desconocen de las nuevas alternativas, los nuevos enfoques que se le está dando; la razón de ello es la falta de...