El Llano En Llamas

UNIVERSIDAD MONTRER

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
PROFESORA: Blanca Patricia Martínez Herreros
Guía de estudio

INTEGRANTES:
* Josué Francisco Arreola Cortes
* Daniela Castañón Soto* Giovanna Citlalli Domínguez Magaña
* Montserrat Miroslawa Guizar Ortiz
* Bárbara Montserrat Hernández Torres

1.- Explica si la persona tiene una participación activa en su desarrollo
R=La controversia se remonta en el siglo XVIII. El filósofo inglés John Locke sostenía que los niños son una tabula rasa, una hoja en blanco sobre la cual “escribe” la sociedad. El filósofo suizoJean-Jacques Rousseau creía que los niños nacían como “niños salvajes” que se desarrollan siguiendo sus tendencias naturales positivas, si no las corrompe la sociedad.
2.- Explica el modelo mecanicistaR= Aquí las personas son como maquinas que reaccionan a los estímulos del ambiente y que una maquina es la suma de sus partes , y que también las maquinas no operan por voluntad propia , si no quereaccionan automáticamente ante fuerzas o estímulos físicos.
3.-Explica el modelo organicista.
R= Rousseau fue el precursor del modelo organicista, este consiste a la el motor del cambio esinterno. Las influencias ambientales no causan el desarrollo, aunque si lo aceleran o retardan personas como organismos activos y en crecimiento, que echan a andar su propio movimiento, inician cosas nosolo reaccionan.
4.-¿Que premisas maneja la perspectiva del aprendizaje?
R= Que los niños aprende en un contexto social social por observación e imitación de modelos , los niños son activos aportantes del aprendizaje.
5.- En que consiste la perspectiva del aprendizaje?
R= Sostiene que el desarrollo es el resultado del aprendizaje, un cambio de conducta duradero basado en la experiencia o en laadaptación al ambiente
6.- En que consiste la teoría cognoscitiva, sus autores y sus premisas?
R= Sostiene que el desarrollo es el resultado del aprendizaje, un cambio de conducta duradero basado...