El lugar donde nacen las palabras GUIA

Guía para los docentes
El lugar donde nacen las
palabras
Márgara Averbach
Ilustraciones: Poly Bernatene.
Ediciones SM, Buenos Aires, 2008, 296 páginas.
Serie Roja, a partir de 12 años.

Biografía de la autora
Márgara Averbach nació en Buenos
Aires, en 1957. Es doctora en Letras,
traductora literaria, docente de
Literatura y Traducción, crítica y
autora de libros para docentes y
adultos. Tradujomás de cincuenta
novelas y se dedica al estudio de la
literatura de las minorías étnicas
estadounidenses, porque le gusta
pensar la literatura como un modo de
resistencia; para ella, la literatura está
absolutamente relacionada con la
realidad.
Ganó el primer premio del Concurso de
Cuentos para Niños organizado por las
madres de Plaza de Mayo en 1992, con
el relato “Jirafa azul, rinoceronte
verde”,y el primer premio de Cuento
en el Segundo Concurso “Identidad.
De las Huellas a las Palabras”,
auspiciado por Abuelas de Plaza

de Mayo e H.I.J.O.S, en Córdoba, en el
año 2001, con el texto “Rompecabezas
de lunes”. Obtuvo el primer premio del
Concurso de Novela “Eugenio
Cambaceres 2007”, organizado por la
Biblioteca Nacional.

Síntesis argumental
Los magos de Alera y los científicos y
legos delCollar de Perlas continúan el
viaje iniciado por los primeros desde la
Gran Isla, pues el Plan y su misión
siguen vigentes, esto es, procurar el
fin de la crisis de los cuatro puntos
cardinales. Deciden seguir en dirección
Sur a bordo del Paso Largo, hacia
Horizonte Oblicuo, donde está el Lugar
Donde Nacen las Palabras.
En tanto lleguen a destino y puedan
acceder a ese espacio, se verán
obligados alibrar batallas por mar y
tierra con los norteños, quienes a

través de los años sometieron a los
horizontinos, los vendieron como
esclavos y arrasaron sus aldeas.
Liberar a los esclavos que viajaban en
los barcos del Norte y restaurar la vida
de los habitantes del Sur son acciones
nobles que justifican la lucha.
El encuentro con los habitantes de
Horizonte Oblicuo les hará conocer a
losnavegantes de Alera y del Collar
otra magia, distinta. El sueño, el Gran
Sueño, práctica colectiva de los
horizontinos, es la clave para entrar al
Lugar Donde Nacen las Palabras.

Actividades sugeridas de
lectura y escritura
Lectura
1. Para anticipar el contenido del libro
y comentar entre todos: ¿alguna vez
pensaron que puede existir un lugar
donde nacen las palabras? ¿Cuál sería
ese lugar? ¿Cómo “nace”una palabra?
¿Cómo relacionan el título con la
cubierta de tapa?
2. Lean el índice de la novela y
describan su estructura. ¿Cómo está
dividida? ¿Cuántas partes la
componen? Luego, anoten las ideas
que les sugiera cada parte y escriban
una síntesis del posible contenido de la
novela.
3. Analicen los mapas que se
presentan en las páginas 10-11, 157 y
188, y descríbanlos. ¿Qué nueva
informaciónofrecen los mapas?
Completen las hipótesis del ítem
anterior con la lectura que hicieron de
los mapas.
4. Averigüen las características que
tiene el género literario que se conoce
como fantasy o fantasía épica, al que
pertenece esta novela. Seleccionen
tres fragmentos de la novela y
justifiquen su relación con el género.
5. Lean el Prólogo y sinteticen su
contenido en cuatro oraciones. ¿Cuál
es el rolde Lluvia en esta tercera parte
de la Historia de los cuatro rumbos?

6. Los personajes de esta historia
emprenderán el viaje hacia el Sur en
dos barcos. ¿Por qué deciden tomar
ese rumbo? Expliquen cómo obtienen
el segundo barco.
7. Describan la situación que
encuentran Sol Negro y Zana cuando
abordan el 7. ¿Por qué es importante
lo que allí sucede para el desarrollo de
la novela?
8. Escriban unalista de los personajes
que aparecen en esta novela.
Caractericen a Sol Negro, Taitén,
Apán, Fuego Amarillo y Lluvia, y
analicen cómo se relacionan cada uno
de ellos con el resto de los personajes
del listado.
9. Cuando llegan a Anchú, los
horizontinos y los extranjeros cuentan
sus historias reunidos en un círculo.
Una mujer de Anchú dice: “Es cierto
que el centro de Horizonte Oblicuo
está en...