EL MAESTRO COMO MEDIADOR
Páginas: 2 (401 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2014
EL DOCENTE COMO MEDIADOR DEL APRENDIZAJE
Dentro del proceso educativo, muchos docentes se encuentran con un sinnúmero de dificultades, ya sea de tipo pedagógico, humano o de infraestructura.Por lo que es necesario que estemos muy claros en la labor que nos toca emprender y desarrollar al frente de nuestros estudiantes. Pero lo más importante es que el maestro/a debe tener en cuenta quesomos mediadores de los aprendizajes, estímulos y fuentes de información que reciben los niños/as. Somos guías y orientadores de inquietudes, curiosidades, dificultades y problemas que atraviesan loschiquitines, con la convicción clara que los pequeños pueden ir más allá de su nivel de funcionamiento y que al aumentar la complejidad del aprendizaje, se irá consolidando su comportamiento.
Elmaestro/a mediador es el responsable de la adquisición de patrones de comportamiento y de aprendizaje para el futuro. La riqueza de los aprendizajes no depende sólo de los estímulos externos, sinotambién de las motivaciones internas.
De allí la labor del docente es ayudar y proporcionar las pautas y estrategias para que el niño/a triunfe en tareas en las cuales previamente ha fracasado,así mismo su función es dotar de todas las herramientas existentes para que aprenda nuevos conocimientos, desarrolle destrezas y reaccione positivamente a nuevas experiencias, porque depende mucho lamanera, forma y calidad de estímulo e información que se le proporciona al estudiante.
Al docente le corresponde formar a los individuos desde temprana edad, y le toca la difícil tarea no sólo deimpartir los conocimientos, sino algo que va más allá de simples formulismos o de cumplir con los planes y programas de estudios implantados por el gobierno de turno, que es, el ser más humano,compañero y amigo de aquellos a quienes está educando y formando para la vida.
El maestro como mediador del aprendizaje.
Debe propiciar el aprendizaje considerando la atención a la diversidad,...
Dentro del proceso educativo, muchos docentes se encuentran con un sinnúmero de dificultades, ya sea de tipo pedagógico, humano o de infraestructura.Por lo que es necesario que estemos muy claros en la labor que nos toca emprender y desarrollar al frente de nuestros estudiantes. Pero lo más importante es que el maestro/a debe tener en cuenta quesomos mediadores de los aprendizajes, estímulos y fuentes de información que reciben los niños/as. Somos guías y orientadores de inquietudes, curiosidades, dificultades y problemas que atraviesan loschiquitines, con la convicción clara que los pequeños pueden ir más allá de su nivel de funcionamiento y que al aumentar la complejidad del aprendizaje, se irá consolidando su comportamiento.
Elmaestro/a mediador es el responsable de la adquisición de patrones de comportamiento y de aprendizaje para el futuro. La riqueza de los aprendizajes no depende sólo de los estímulos externos, sinotambién de las motivaciones internas.
De allí la labor del docente es ayudar y proporcionar las pautas y estrategias para que el niño/a triunfe en tareas en las cuales previamente ha fracasado,así mismo su función es dotar de todas las herramientas existentes para que aprenda nuevos conocimientos, desarrolle destrezas y reaccione positivamente a nuevas experiencias, porque depende mucho lamanera, forma y calidad de estímulo e información que se le proporciona al estudiante.
Al docente le corresponde formar a los individuos desde temprana edad, y le toca la difícil tarea no sólo deimpartir los conocimientos, sino algo que va más allá de simples formulismos o de cumplir con los planes y programas de estudios implantados por el gobierno de turno, que es, el ser más humano,compañero y amigo de aquellos a quienes está educando y formando para la vida.
El maestro como mediador del aprendizaje.
Debe propiciar el aprendizaje considerando la atención a la diversidad,...
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