El maestro ecuatoriano

Páginas: 2 (479 palabras) Publicado: 26 de abril de 2011
Quiero expresar un reconocido saludo a todos quienes se encuentran presentes hoy para recordar el día del maestro, una de las fechas que mas moviliza afectivamente a todos quienes han dedicado sulabor diaria a la educación.

Esta es una fecha que encierra en el alma de los maestros ecuatorianos alegría, junto al sentimiento de su noble misión, en su mente hay recuerdos e intuiciones quereviven un pasado lleno de sinsabores, de sufrimientos o duros días que paso junto al aula; pero la inocente alegría de la sonrisa de sus estudiantes le alentaba y confortaba en el bálsamo de esperanza.Desde Julio de 1918, fue lanzada la idea de celebración al maestro por la revista “EL MAGISTERIO ECUATORIANO”, se recuerda al Director como Carlos García, los profesores de la escuela SimónBolívar y Municipal Sucre efectuaron por primera vez la fiesta del maestro, así se dio paso el 30 de Noviembre a impulsar esta fiesta oficialmente, en la cual se estableció el 13 de abril como un gratohomenaje a todos los maestros.

Hoy, se recuerdan grandes maestros como fueron el gran historiador Federico González Suarez o el sabio jurisconsulto Víctor Manuel Peñaherrra, o un famoso poemista yliterato como Juan Montalvo Fiallos, o el insigne patriota como Luis Felipe Borja; o un maestro, escritor, docente, orientador académico de grandes dotes pedagógicas como el virtuoso y patriota santoHermano Miguel, Francisco Febres Cordero, o un destacado catedrático Alfredo Pérez Guerrero y el gran escritor y docente Pio Jaramillo Alvarado.

Hombres que dejaron huellas en su labor diaria parahoy ser recordados como grandes luchadores de una mejor educación para el país, maestros que constituyen un ejemplo y espejo a seguir por quienes hoy avanzan por el camino a la docencia y quienes yadesempeñan esta labor que con mucho orgullo y honor lo hacen. Que estos hombres sean esa luz en el largo camino que tiene que recorrer el Maestro Ecuatoriano.

Nuestro país rinde en este día un...
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