El Maestro Ignorante

EL MAESTRO IGNORANTE
Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual
El desarrollo de la autonomía intelectual en los estudiantes

Una teoría en 1818 provocó un gran cambio rígido en laeducación: Quién enseña sin emancipar embrutece; toda persona tiene la capacidad de aprender e instruirse solo, sin ningún maestro ya que este tiene el papel de dirigir o mantener la atención del estudiante.Así comienza la experiencia de enseñanza de Joseph Jacotot que realizó un cambio radical sobre la educación tradicional donde se le obliga al niño a usar su inteligencia.
En este caso lo importanteera la independencia intelectual y la decisión sobre su uso donde el aprendiz debe ver todo por si mismo y de esa manera emprender su propio camino al aprendizaje, como por ejemplo cuando losestudiantes de Jacotot aprendieron un idioma que no conocían lo que motivó a las inteligencias de los estudiantes fue la voluntad de aprender algo que deseaban aprender y así eliminar el método: El profesorexplica y el estudiante aprende; y plantear una igualdad de inteligencias.
El rol del maestro no es simplemente instruir sus conocimientos sino emancipar al estudiante en descubrir su propioaprendizaje y que cada uno pueda hacerlo a través de su potencial y su voluntad. En este caso hablaba sobre la igualdad de inteligencias ya que en el contexto en el que se encontraba su método funcionó, piensoque en la actualidad debería existir esta igualdad ya que permite vernos como seres humanos sin ningún tipo de diferencia entre los demás; pero como sabemos en la actualidad no existe dicha igualdadde inteligencias ya que existen infinidades de personas, algunas con discapacidades cognitivas donde se les dificulta aprender de esta manera por lo tanto es necesario tratar el conocimientodependiendo la inteligencia del estudiante.
“Es la toma de conciencia de esta igualdad de naturaleza la que se llama emancipación y la que abre la posibilidad a todo tipo de aventuras en el país del...