El maestro y su practica docente

IVAN LENNIN FLORES TELLEZ 1° “B”
EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE
SOBRE LA RAZON Y LA LIBERTAD
BIOGRAFIA DE
CHARLES WRIGHT MILLS

(28 DE AGOSTO DE 1916, WACO (TEXAS) – 20 DE MARZO DE 1962,WEST NYACK, (NUEVA YORK) FUE UN SOCIÓLOGO ESTADOUNIDENSE. ES MAYORMENTE RECORDADO POR ESTUDIAR LA ESTRUCTURA DE PODER EN LOS ESTADOS UNIDOS EN SU LIBRO TITULADO "LA ELITE DEL PODER" (THE POWER ELITE).MILLS SE ENFOCÓ EN LAS RESPONSABILIDADES DE LOS INTELECTUALES DE LA SOCIEDAD POSTERIOR A LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, Y APORTA RELEVANCIA A PARTIR DE OBSERVACIONES ACADÉMICAS DESINTERESADAS, COMO EN "ELAPARATO PÚBLICO INTELIGENTE" (PUBLIC INTELLIGENCE APPARATUS) DONDE DESAFIÓ LAS POLÍTICAS DE LAS ÉLITES INSTITUCIONALES DE LOS "TRES": ECONOMÍA, POLÍTICA Y MILITAR.
EL FINAL DE UNA EPOCA Y EL COMIENZODE OTRA, ES SEGURAMENTE, CUSTION DE DEFINICIONES. Y A HORA NUESTRAS DEFINICIONES BASICAS DE LA SOCIEDAD Y DEL YO ESTAN SIENDO REBASADAS POR REALIDADES NUEVAS.
NO QUIERO DESIR MERAMENTE QUE SENTIMOSQUE NO HALLAMOS EN UN MOMENTO DE TRANSICION DE UNA EPOCA A OTRA, Y QUE LUCHAMOS POR CAPTAR EL PERFIL DE LA EPOCA NUEVA QUE SUPONEMOS QUE ESTA EMPEZANDO. QUIERO DESIR QUE CUANDO TRATAMOS DEORIENTARNOS SI ES QUE TRATAMOS ENCONTRAMOS QUE DE NUESTRAS ANTIGUAS EXPECTATIVAS E IMÁGENES SON, DESPUES DE TODO, HISTORICAMENTE LIMITADAS.
QUIERO DESIR TAMBIEN QUE NUESTRAS ORIENTACIONES PRINCIPALES, ELLIBERALISMO Y EL SOCIALISMO, SE HAN DESPLOMADO VIRTUALMENTE COMO EXPLICACIONES ADECUADAS DEL MUNDO Y DE NOSOTROS MISMOS.ESAS DOS IDEOLOGIAS PROCEDEN DE LA ILUSTRACION, Y HAN TENIDO MUCHOS SUPUESTOS YVALORES COMUNES.
EN UNA DE LAS OBRAS DE FREUD DICE: PARA SER LIBRE, EL INDIVIDUO DEBE SER MAS RACIONALMENTE CONCIENTE, LA TERAPIA ES UNA AYUDA PARA DAR A LA RAZON SU OPORTUNIDAD PARA TRABAJAR LIBREMENTEEN EL CURSO DE LA VIDA DE UN INDIVIDUO.
EL LIBERALISMO SE HA INTERESADO POR LA LIBERTDA Y LA RAZON COMO HECHOS SUPREMOS EN LO QUE AFECTA AL INDIVIDUO.
LOS LIBERALES Y LOS RADICALES DE LA EPOCA...