El mal desempeño del maestro auxiliar, una problemática latente en la educación superior
Páginas: 4 (879 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2011
“EL MAL DESEMPEÑO DEL MAESTRO AUXILIAR, UNA PROBLEMÁTICA LATENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”
Una de las problemáticas latentes en la actualidad en cuanto a la labor docente es la de falta deprofesionistas dedicados a la educación con los conocimientos necesarios para desempeñar un cargo en una institución de nivel universitario, tal es el problema que se presenta en varias universidades delestado de sonora, y es la necesidad de recurrir a la opción de colocar docentes auxiliares en algunas asignaturas entendiéndose como docente auxiliar, según Borja (2000), lo define como la figuraque sirve para mantener un nexo entre los diversos actores de la educación, como un trabajador con derechos y obligaciones, pero sin los conocimientos necesarios para impartir una asignatura de estenivel, y sin las herramientas necesarias para desempeñarse con suficiente eficiencia, otra dificultad en la labor del docente auxiliar es que los alumnos se sienten menos obligados a realizar las tareasque este asigna, lo que implica menos exigencias para los alumnos y menos responsabilidad para con la asignatura.
Los alumnos se sienten menos obligados y menos motivados cuando una asignatura esimpartida por un maestro auxiliar, consideran que este echo implica menos responsabilidades y exigencias para con la materia, a lo largo del tiempo los docentes se han caracterizado por tener unacierta autoridad frente a un grupo de clases, mostrándose como una figura de respeto y la cual proporciona conocimientos a sus educandos. La labor del auxiliar docente esta mas ligada al apoyo durante elproceso de enseñanza ayudando a mantener el orden, ofreciendo tutorías a los alumnos y brindando apoyo técnico al maestro encargado de la materia, pero que sucede cuando el maestro encargado de lamateria se ausenta o tiene que abandonar el curso ya iniciado este, entra en juego la labor del docente, pero la autoridad no es la misma, la clase pierde un poco la secuencia que llevaba pues cada...
Una de las problemáticas latentes en la actualidad en cuanto a la labor docente es la de falta deprofesionistas dedicados a la educación con los conocimientos necesarios para desempeñar un cargo en una institución de nivel universitario, tal es el problema que se presenta en varias universidades delestado de sonora, y es la necesidad de recurrir a la opción de colocar docentes auxiliares en algunas asignaturas entendiéndose como docente auxiliar, según Borja (2000), lo define como la figuraque sirve para mantener un nexo entre los diversos actores de la educación, como un trabajador con derechos y obligaciones, pero sin los conocimientos necesarios para impartir una asignatura de estenivel, y sin las herramientas necesarias para desempeñarse con suficiente eficiencia, otra dificultad en la labor del docente auxiliar es que los alumnos se sienten menos obligados a realizar las tareasque este asigna, lo que implica menos exigencias para los alumnos y menos responsabilidad para con la asignatura.
Los alumnos se sienten menos obligados y menos motivados cuando una asignatura esimpartida por un maestro auxiliar, consideran que este echo implica menos responsabilidades y exigencias para con la materia, a lo largo del tiempo los docentes se han caracterizado por tener unacierta autoridad frente a un grupo de clases, mostrándose como una figura de respeto y la cual proporciona conocimientos a sus educandos. La labor del auxiliar docente esta mas ligada al apoyo durante elproceso de enseñanza ayudando a mantener el orden, ofreciendo tutorías a los alumnos y brindando apoyo técnico al maestro encargado de la materia, pero que sucede cuando el maestro encargado de lamateria se ausenta o tiene que abandonar el curso ya iniciado este, entra en juego la labor del docente, pero la autoridad no es la misma, la clase pierde un poco la secuencia que llevaba pues cada...
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