El mate, una tradicion que habla

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Colegio Madre Teresa de Ávila

Proyecto de cierre de 2°B: El Mate, una tradición que habla”

Docente: Romero, Lía Florencia

Destinatarios: Alumnos de 2°B y miembros de la comunidad educativa

Tiempo estimado: Mes de Noviembre

Fundamentación:

El día de la Tradición además de festejar el nacimiento de José Hernández, quien puso todo su empeño en defender a los paisanos de lasinjusticias que se cometieron contra ellos, deberíamos tener por objetivo promover el aprecio por nuestras raíces y rescatar otras costumbres que se van perdiendo.
Propuse revalorizar algunas tradiciones de nuestro país. Un objeto de uso cotidiano del presente, que forma parte de la memoria colectiva, como el mate, fue el punto de partida para hacer un puente con el pasado, investigando su historia  yplantear semejanzas y diferencias, cambios y permanencias de esta costumbre popular.

Objetivos:

· Conocer e investigar sobre una costumbre tan nuestra sobre el mate.
· Iniciar a los niños en la valorización del mate como un objeto de memoria colectiva.
· Ofrecer variadas aproximaciones de dicho objeto.
· Identificar algunas de sus características y significados.

Contenidos:

CienciasSociales

Sociedad, organización y participación:
• Diferencias entre el pasado y el presente.
• Las costumbres familiares, semejanzas y diferencias
• Creencias, leyendas, modos de preparación
• Fiestas típicas, vestimenta, comida, juegos.
Construcción del conocimiento de la Realidad Social:
• La formulación de preguntas.
• La formulación de anticipaciones.
•Exploración, observación, comparación y registro de la información.
• Inicio en la valorización de esta tradición.

Prácticas del Lenguaje

Comunicación oral: escuchar-hablar: La conversación

• Conversación, diálogo, entrevista.
• Intercambio oral.
Literatura
• Características de textos literarios: la leyenda.
• Características de las coplas con relación.
• Lasposibilidades lúdicas del lenguaje.
Comunicación escrita: leer-escribir: Textos escritos
• Interpretación de textos instructivos (modos de preparación) y folletos
• Búsqueda y selección de la información

Actividades:

Mediante un cuento “Fede quería saber”, se hace alusión a ¿qué es La Tradición?

Nuestras formas de hablar, nuestras costumbres.

Realizamosuna encuesta para enviar a las casas con preguntas como: ¿qué  saben en casa del mate? ¿Cómo lo preparan?

Luego de comparar los diferentes modos de preparación que nos enviaron las familias, elegimos uno y preparamos “un buen mate”, siguiendo los pasos y saboreándolo con nuestra propia bombilla (tomando esa precaución por higiene personal).

Realizamos folletos donde contamos quées el mate, su historia, sus propiedades, cómo se prepara la yerba y su preparación  con dibujos y explicación para entregar a las familias.

Escuchamos leyendas.

DíA 1: Trabajamos el significado de “tradición”
Cuento "Fede quería saber"

Fede era un nene muy curioso, por eso un día, conversando con su abuela le preguntó:
-Abue, ¿qué es la tradición?, ¿el gaucho, el mate, todasesas cosas?
-Sí, es eso y mucho más. Es también cuando las familias mantienen sus costumbres y las historias que los padres les enseñan a sus hijos ¿Sabés algo? Todas las familias tienen alguna costumbre o tradición, por ejemplo: comer en la casa de los abuelos los domingos, festejar los cumpleaños, festejar la Navidad, comer asado o tomar mate...
Las tradiciones o costumbres deben respetarse ymantenerse a través del tiempo ¿Entendés Fede?
-Sí, abue, pero... ¿y los gauchos?
- Los gauchos fueron hombres que amaban el campo con sus cielos estrellados, la libertad, sus caballos y sus ponchos. Tomaban mate, jugaban al truco, también domaban potros y recitaban unos versos llamados payadas.
Cada rincón de nuestro país, como también cada familia, tiene sus costumbres.
Tenerlas presentes no...
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