El Metodo Cientifico

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE INGENIERIA

MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

TEMA: 1.3 LA ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
1.4 EL METODO CIENTIFICO: SUPUESTOS Y LIMITACIONES PARA EL CAMPO DE LA INGENIERIA CIVIL.


1.3 LA ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

El conocimiento científico relaciona de manera sistemática todos los conocimientos adquiridos,se obtiene con procedimientos, con pretensión de validez, utilizando los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsquedaintencional, por la cual se delimita a los objetos y se previenen a los métodos de indagación.

ELEMENTOS DE ESTRUCTURA DE CONOCIMIENTO

Tiene una estructura de cuatro elementos los cuales son; el ámbito, las bases, los pilares, y los niveles.
Ámbitos del conocimiento:Tiene que ver con el espacio geográfico donde se encuentra el grupo humano con quien se desarrollara el conocimiento, pudiendo ser una organización en una comunidad región o país.
Bases del conocimiento: para desarrollarconocimientocientífico es fundamental tener dominio pleno de bases conceptuales (teóricas), bases metodologías (métodos y procedimientos) bases operativas (aplicaciones), basescomunicativas y docentes (para transmitir y difundir el conocimiento), y devaluación de resultados.
Pilares del conocimiento: los elementos de soporte o pilares de la estructura del conocimiento son:
Visualización del conocimiento(introspectiva, retrospectiva, prospectiva extrospectiva) para luego traducir ese conocimiento en planes, en proyectos, en discursos.
Acontinuación los planes yproyectos se someten a; ejecución, dando lugar a que ese conocimiento opere en procesos y acciones específicas, para llegar a soluciones y resultados.

NIVELES DE ESTRUCTURA DE CONOCIMIENTO
Son siete los niveles de la estructura del conocimiento los cuales conocemos como:
1.-Cuando tomamos conciencia de la realidad
2.-Desarrollamos capacidad para ver las variables que intervienen en la realidad ypoder medirlas.
3.- Controlar variables en función de parámetros y un rango de valores.
4.-Mediante la manipulación de los procesos nos da la capacidad de manipular los resultados.
5.-Conocimiento de cómo suceden las cosas.
6.-El por qué suceden las cosas.
7.- El impacto que producen en los sistemas.

CARACTERISTICAS FUNDAMENTALES

Racional: No se limita a describir los hechos y fenómenosde la realidad, si no que explica mediante su análisis para la cual elabora conjeturas, formulas, enunciados, conceptos,etc.
Factico:inicializa los hechos, análisis y regresa a estos.
Objetivo: los hechos se describen y se presentan cual son, independientemente de su valor emocional y de su modo de pensar y de sentir quien los observa.
Metódico: responde a una búsqueda intencionada, obedeciendoa un planteamiento donde se utilizan procedimientos metódicos con pretensión de validez.
Auto-correctivo o progresivo: mediante la confrontación de las conjeturas sobre un hecho con la realidad y el análisis del hecho en sí, que se ajustan y rechazan las conclusiones.
General: ubica los hechos singulares en puntas generales llamadas leyes.
Sistemático: El conocimiento está constituido porideas conectadas entre sí, que forman sistemas.
Acumulativo: parte del conocimiento establecido previamente y sirve de base a otro.

PASOS DE ESTRUCTURA DE CONOCIMIENTO
Hemos visto que la estructura del conocimiento científico posee: elementos, niveles, características y conoceremos los pasos correspondientes a este.

1.- Observación: Es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o fenómenopara estudiarlos tal y como se presentan en la realidad
2.- Inducción: La acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio de cada una de ellas.
3.- Hipótesis: Planteamiento mediante la observación siguiendo las normas establecidas por el método científico.
4.- Experimentación: Corroborar la hipótesis mediante pruebas y experimentos....