El metodo a.c.c.e.s.o al saber...

EL MÉTODO A.C.C.E.S.O.
El método A.C.C.E.S.O. (Aproximación al texto)
Creado por el Lic. Emilio Jorge Antognazza

ACCESO al saber. Mapa del Método. Un texto para analizar. Ideas erróneas respecto de la lectura. Sus correcciones. La lectura a "vuelo de pájaro" |
 Te presento el Método A.C.C.E.S.O. fundamentado en una serie de pautas que, si las sigues con deseos de estudiar con mayorefectividad, obtener buenos resultados, ahorrar  tiempo de estudio y tener mayor disponibilidad para tu tiempo libre, te aseguro que alcanzarás el "éxito" en tu aprendizaje.
Te recuerdo algo importante:
No estudias porque te gusta, estudias porque te conviene, y si te gusta mejor.
Esta Metodología necesita de tu práctica, por eso no es conveniente que la aprendas en momentos de examen. Te recomiendoque te interiorices de ella y la utilices, al principio, fuera de los momentos de estudio para ir incorporándola de tal manera que se transforme en un hábito no sólo para estudiar sino para trabajar cualquier texto, inclusive, la lectura de un diario o revista.
Estos son los distintos pasos y sus tareas.

Los Seis Módulos de A.C.C.E.S.O. al saber
 El módulo resaltado es el que trataremos ahora:MÓDULO | Metodología de estudio:  A.C.C.E.S.O. al Saber |
A | A.proximación al texto:La lectura: principios básicos de una lectura eficaz. Ideas erróneas respecto a la lectura. La lectura superficial o a "vuelo de pájaro", como recurso para un primer contacto con el texto. |
C | C.onstrucción de contenidos:Lectura comprensiva. El arte de interrogar al texto. Subrayado telegramático.Identificación de ideas principales, secundarias y terciarias. Las palabras guías.  |
C | C.omprensión de los conceptos:Utilización de las palabras guías en la confección de mapas y tablas conceptuales. Transformación del mapa conceptual a la síntesis con estilo propio. Técnica para escribir una síntesis. Ampliación de la síntesis en un texto enriquecido. Uso del diccionario.   |
E | E.structuraciónmnémicaPrincipios básicos de una correcta memorización: las tres R: registro, retención, repetición. Procedimientos efectivos para memorizar: asociación e imaginería.  |
S | S.aneamiento de lo estudiadoEl recitado y la repetición. Reconstrucción de los mapas y tablas mediante el recuerdo selectivo.Corrección de errores, evitación de las vacilaciones, rellenado de "huecos".  |
O | O.ptimizaciónde los resultados:La repetición activa del texto (sin esquemas) con tus propias palabras.Ensayo de elocución. Uso del grabador y el espejo como auxiliares dinámicos. |
Para ir derecho al aprendizaje del método, vamos a trabajar con un texto difícil y aburrido para los que no son especialistas en el tema. Primero transcribo un fragmento y luego le aplicaremos los recursos.
Europa y la gente sinhistoria (fragmento)Eric R. WolfI. Introducción La tesis central de esta obra es que el mundo de la humanidad constituye un total de procesos múltiples interconectados y que los empeños por descomponer en sus partes a esta totalidad, que luego no pueden rearmar, falsean la realidad. Conceptos tales como "nación", "sociedad" y "cultura" designan porciones y pueden llevarnos a convertir nombres encosas. Sólo entendiendo estos nombres como hatos de relaciones y colocándolos de nuevo en el terreno del que fueron abstraídos, podremos esperar evitar inferencias engañosas y acrecentar nuestra comprensión.  |
 
Este párrafo nos posibilitará utilizar parte del Método A.C.C.E.S.O., pero antes quiero que conozcas…

ALGUNOS CONCEPTOS ERRÓNEOS RESPECTO DE LA LECTURA Y UNOS POCOS EJERCICIOS PARAOPTIMIZARLA

1.               Se debe leer una palabra por vez.
 
FALSO. Lo correcto es abarcar un conjunto de palabras en cada golpe de vista sobre el texto. A este golpe de vista le damos el nombre de fijación.

Es posible que por falta de práctica te hayas acostumbrado a leer palabra por palabra. Esto detiene el proceso de la lectura y la lentifica perdiendo tiempo y desmotivándote para...