El Mito dEl Emprendedor
Páginas: 20 (4962 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2012
LA DESERCION EN LAS UNIVESIDADES
JORGE CARO ALVARADO
ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES
HUMANIDADES
INVESTIGACIONEN ACCION
BOGOTA
NOVIEMBRE 2010
LA DESERCION EN LA CARRERA DE LEGUAS MODERNSAS “ECCI”
FACTORES QUE INCIDEN EN LA DESERCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Esta investigación pretende analizar 2 fenómenos de la deserción en la carrera de lenguas modernasECCI, principalmente a la luz de los factores que los llamaremos Individual o Interno, donde encontramos una amplia gama de factores que pueden determinar el abandono de los estudios como, asociados a procesos académicos, al desarrollo psicológico, la familia, el estrato; el otro factor que considero importante es el No Individual o Externo(en este factor se incluye , la cultura, el trabajo y elsector económico social).
Las universidades reciben promedio entre 50 y 80 alumnos de nuevo ingreso cada año. Después de 3 años (6 semestres), que es el tiempo que dura la carrera técnica, el número de egresados por generación es de 0 a 10 alumnos por lo regular.
Como sabemos, toda institución de estudios superiores en nuestro país es evaluada periódicamente y uno de los criterios que se toma encuenta es el número de egresados.
¿Será que los factores interno o externo afectan la culminación del estudiante en la educación superior?
JUSTIFICACION
La universidad como nivel superior de educación siempre ha constituido un filtro de selección, el hecho de que universitarios abandonen sus carreras sin obtener un título, es síntoma concreto de las condiciones en que sucede una grancrisis educativa para las universidades.
No obstante, el problema económico sólo es una de las circunstancias que podrían explicar el alto índice de deserción universitaria de manera satisfactoria.
Debido que el problema de abandono universitario es un obstáculo para que los jóvenes puedan realizarse como personas y cumplir el propósito de ser alguien en la vida y nosotros como jóvenes nosidentificamos y creemos que es importante crear conciencia del porque de la situación y ofrecer alguna alternativa positiva.
OBJETIVO GENERAL
* Identificar y Analizar los factores de la deserción universitaria en el programa de Lenguas Modernas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Establecer medios entre los estudiantes y profesores para el acompañamiento individual en las diferentes materias.* Identificar los factores que inciden en la deserción del programa de lenguas modernas en la Escuela Colombiana De Carreras Industriales (ECCI).
INTRODUCCION
* La deserción es uno de los principales problemas que enfrenten las instituciones de Educación Superior, y debido a que la complejidad de los factores involucrados en su determinación hace difícil la implementación depolíticas contundentes que disminuyan los índices de deserción en la carrera de lenguas modernas de la “ECCI” y en el país. La deserción representa costos de oportunidad para la sociedad y las instituciones.
ANTECEDENTES
Según una red de universidades llamada “universia”, Las necesidades de encontrar un empleo a más temprana edad y ayudar al sostenimiento de su familia, así como las escasasoportunidades para obtener una beca estudiantil, no sólo provocan la creación de un “círculo de pobreza” entre los jóvenes universitarios de Colombia.
También contribuyen a que nazca una “capa social de frustrados profesionales” con sentimientos de “fracasados”, “desertores” y “empleados de baja remuneración”.
Según el Ministerio de Educación de Colombia, de las promociones de estudiantesque terminaron estudios entre 2000 y el 2008, el 48% en promedio finalizaron sus estudios. Es decir, de cada dos estudiantes que se matriculan en un programa de pre grado, solo uno culmina su carrera. Por esta razón, el Ministerio abrió una convocatoria para diseñar una herramienta y una metodología de seguimiento, que fue adjudicada al Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico, cede, de la...
JORGE CARO ALVARADO
ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES
HUMANIDADES
INVESTIGACIONEN ACCION
BOGOTA
NOVIEMBRE 2010
LA DESERCION EN LA CARRERA DE LEGUAS MODERNSAS “ECCI”
FACTORES QUE INCIDEN EN LA DESERCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Esta investigación pretende analizar 2 fenómenos de la deserción en la carrera de lenguas modernasECCI, principalmente a la luz de los factores que los llamaremos Individual o Interno, donde encontramos una amplia gama de factores que pueden determinar el abandono de los estudios como, asociados a procesos académicos, al desarrollo psicológico, la familia, el estrato; el otro factor que considero importante es el No Individual o Externo(en este factor se incluye , la cultura, el trabajo y elsector económico social).
Las universidades reciben promedio entre 50 y 80 alumnos de nuevo ingreso cada año. Después de 3 años (6 semestres), que es el tiempo que dura la carrera técnica, el número de egresados por generación es de 0 a 10 alumnos por lo regular.
Como sabemos, toda institución de estudios superiores en nuestro país es evaluada periódicamente y uno de los criterios que se toma encuenta es el número de egresados.
¿Será que los factores interno o externo afectan la culminación del estudiante en la educación superior?
JUSTIFICACION
La universidad como nivel superior de educación siempre ha constituido un filtro de selección, el hecho de que universitarios abandonen sus carreras sin obtener un título, es síntoma concreto de las condiciones en que sucede una grancrisis educativa para las universidades.
No obstante, el problema económico sólo es una de las circunstancias que podrían explicar el alto índice de deserción universitaria de manera satisfactoria.
Debido que el problema de abandono universitario es un obstáculo para que los jóvenes puedan realizarse como personas y cumplir el propósito de ser alguien en la vida y nosotros como jóvenes nosidentificamos y creemos que es importante crear conciencia del porque de la situación y ofrecer alguna alternativa positiva.
OBJETIVO GENERAL
* Identificar y Analizar los factores de la deserción universitaria en el programa de Lenguas Modernas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Establecer medios entre los estudiantes y profesores para el acompañamiento individual en las diferentes materias.* Identificar los factores que inciden en la deserción del programa de lenguas modernas en la Escuela Colombiana De Carreras Industriales (ECCI).
INTRODUCCION
* La deserción es uno de los principales problemas que enfrenten las instituciones de Educación Superior, y debido a que la complejidad de los factores involucrados en su determinación hace difícil la implementación depolíticas contundentes que disminuyan los índices de deserción en la carrera de lenguas modernas de la “ECCI” y en el país. La deserción representa costos de oportunidad para la sociedad y las instituciones.
ANTECEDENTES
Según una red de universidades llamada “universia”, Las necesidades de encontrar un empleo a más temprana edad y ayudar al sostenimiento de su familia, así como las escasasoportunidades para obtener una beca estudiantil, no sólo provocan la creación de un “círculo de pobreza” entre los jóvenes universitarios de Colombia.
También contribuyen a que nazca una “capa social de frustrados profesionales” con sentimientos de “fracasados”, “desertores” y “empleados de baja remuneración”.
Según el Ministerio de Educación de Colombia, de las promociones de estudiantesque terminaron estudios entre 2000 y el 2008, el 48% en promedio finalizaron sus estudios. Es decir, de cada dos estudiantes que se matriculan en un programa de pre grado, solo uno culmina su carrera. Por esta razón, el Ministerio abrió una convocatoria para diseñar una herramienta y una metodología de seguimiento, que fue adjudicada al Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico, cede, de la...
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