el mono inmaduro


COMENTARIO DE “EL MONO INMADURO” DE JUAN DELVAL
El libro de Delval, “El mono inmaduro” es una lectura bastante completa y concreta acerca de los temas concernientes a la Psicología del desarrollo. Se puede notar conforme se explica el desarrollo como las manifestaciones de éste mismo se hacen cada vez más claras y concisas aunque no se remarque ni se haga mucho énfasis en las divisiones quemuchos hacen al hablar de desarrollo, en éste sentido el libro es bueno porque se resalta la continuidad del desarrollo, sin embargo si explica la segmentación que Piaget realizo y menciona algunos otros que también fragmentaron el desarrollo aunque no profundice en ellas.
Consideramos que este libro hace una buena síntesis de lo que es el desarrollo humano, con un énfasis más ontogénico quefilogenético, y eso nos parece muy bien pues a veces se puede caer en el error de suponer y tratar de explicar comportamientos con una base filogenética no muy convincente por la poca base empírica y teórica acerca del tema.
Nos parece que el autor emplea un lenguaje sencillo para expresar sus ideas, además de que es capaz de relacionar los conceptos de forma eficaz para facilitar la comprensiónglobal de todos los aspectos, incluyendo ejemplos para facilitar su interpretación aún más; es así como cada tópico presentado se liga estrechamente con el anterior y, al mismo tiempo, funciona como una buena introducción para el siguiente. Sin duda, lo más notable de este libro es su brevedad y la aparente simpleza de su contenido, aunque los que estudiamos Psicología y cursamos la materia de Ciclo deVida sabemos que cada uno de esos conceptos y principios se despliegan en otros muchos, que integran cuestiones de complejidad no sólo individual, sino social y cultural. Por lo tanto consideramos que tiene un buen panorama general de lo que es el desarrollo humano. A pesar del gran énfasis que hace en la teoría de Piaget en la mayoría de los puntos que explica.
De tal forma, los temas en losque más profundiza el texto son las cuestiones relacionadas con los tipos de juego, lo cual nos ofrece un panorama más amplio proporcionado por varios autores. Ya no solo basándose en Piaget sino que es interesante conocer algunas otras teorías aunque unas como el menciona ya estén olvidadas y reconocer la importancia de incorporar éste a las aulas de clases. De hecho al finalizar y en algunaspartes a lo largo del libro se menciona cual es la importancia de conocer el desarrollo humano para la aplicación del mismo, gracias también al beneficio que produce la curiosidad humana, la cual a su vez va provocando que poco a poco se vaya indagando en diferentes aspectos en los cuales antes no existía noción alguna.
Las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget, que constituyen la teoríadominante en muchos ámbitos y la evolución del lenguaje es lo que principalmente abarca la mayoría del libro, lo cual a pesar de que ya se había revisado en el semestre, nos sirvió para recordar aspectos que son cruciales para el desarrollo humano. Los temas nuevos para nosotros que introduce el libro son los referentes a los tipos de necesidades de los seres humanos, los cuales fungen como preámbulo delas etapas del desarrollo, así como la relativa a los tipos de memoria, que explican la evolución de esta capacidad cognitiva de suma importancia en el ser humano. En éste apartado algunas cosas sustanciales están en que menciona cosas que se han hecho últimamente en torno a la memoria.
Nos parece que sería bueno hablar un poco más de las cuestiones sociales que tienen implicaciones en eldesarrollo, ya que no habla de esto hasta la adolescencia, tal vez sea porque es en ésta etapa cuando el circulo social ya no es tan pequeño y sus implicaciones son más notables.
Por otro lado, consideramos muy importante el hecho de que el autor en algunos apartados dé una visión amplia y a la vez neutra acerca de algunos temas como lo social y más específicamente la moral en este sentido o la parte...