El motivo y la voluntad
Páginas: 5 (1130 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2015
1. El MOTIVO
El ser humano como ser complejo, tiene procesos variados, diferentes y complejos; en su vida diaria, incluyendo las cosas más simples, se encuentra sujeto a diferentes tipos de procesos mentales, más allá de los simples actos realizados cotidianamente y de lo acostumbrado que esta a realizar estas acciones, pero, esta a sujeto a algo el hombre que lo hago realizar todo esto? Essolo la fuerza de la costumbre? Definitivamente el hombre esta impulsado por una fuerza limitadora incluso, imperceptible, de la misma forma las acciones no cotidianas y la mayoría de impulsos estarán sujetos a estímulos,
Ahora para hablar de los estímulos innatos que fuerzan al individuo a comunicarse mediante llanto o gritos con un fin de sobrevivencia en específico, ¿en todos los casos estaremoshablando de motivación?
Uculmana, C. (2004) aclara sobre motivación:
El uso del concepto motivación es reciente; su uso sustituyó al de instinto –tendencia innata a comportarse de determinada manera ante ciertos estímulos-, propuesto a la psicología en 1890 por William James, para quien toda la conducta era instintiva. Pronto varios investigadores repararon que habla <> que no eraninnatos, sino aprendidos, de manera que recurrieron a un concepto que integrara lo innato y lo aprendido: Motivación.
Infiriendo del concepto anterior, la conducta seria tendencia innata o aprendida a comportarse de determinada manera ante ciertos estímulos, es decir un comportamiento de respuesta, pero si hablamos de motivos innatos, hablamos de necesidades, por lo que podemos darle una divisióna los motivos, además de aclarar que los estímulos innatos anteriormente dicho, si son motivos, de que manera se divide la motivación, sin duda la división depende de cada autor. (p.70)
Uculmana, C. (2004) divide la motivación en:
Hay varias clasificaciones de los motivos; una de ellas se considera que estos pueden ser primarios, estimulantes o aprendidos. Los motivos primarios son instintivos,no aprendidos, como el hambre, la sed, el sexo, etc. Los motivos estimulantes son motivos no aprendidos, no imprescindibles para la vida, como los anteriores. Nos acercan al ambiente, que es el que los excita: Actividad, curiosidad, manipulación, contacto. Los motivos aprendidos son motivos que hemos incorporado de la cultura en que nos criamos. Su control sobre la conducta es tan decisivo comoel de los motivos primarios y estimulantes: Agresión, logro, poder, afiliación, Otra clasificación de los motivos, muy popular, es la propuesta por Maslow, de acuerdo con esta hay 7 clases de motivos: Necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad, necesidades de conocimiento y comprensión, necesidades estéticas, necesidades de amor y participación, necesidades de estima, necesidades derealización.
Se confirma que la clasificación de los motivos es obra de cada autor, y, bajo que ámbitos se clasifica, por eso las clasificaciones pueden variar dependiendo de los autores. Coincidiendo con lo primero dicho ya se aclara que las necesidades innatas son motivos, si hablamos de los motivos estimulantes vendrían a ser de mas ímpetu social y subjetivo, es decir que es incentivado por lo querodea al sujeto. Mientras que los motivos aprendidos llegando a ser más complejos y decisivos,
Los motivos son fundamentales para el libre desarrollo del hombre, asi como para su existencia y sobrevivencia, gracias a estos es que el hombre se desarrolla, se encuentra presentes desde el nacimiento, se aprenden y son motivados por el medio ambiente.
2. VOLUNTAD
Comprendida la motivación, vienen anosotros preguntas consecuentes con el tema pasado, que es lo que sigue después de la motivación? Bueno, si sabemos que es la reacción conductual ante ciertos estímulos, sabiendo también que nos impulsan a hacer acciones, el proceso de realización de esas acciones vendrían a ser la voluntad, cuando hablamos de voluntad las primeras ideas que se nos vienen a la cabeza, son subjetivos, pero la...
El ser humano como ser complejo, tiene procesos variados, diferentes y complejos; en su vida diaria, incluyendo las cosas más simples, se encuentra sujeto a diferentes tipos de procesos mentales, más allá de los simples actos realizados cotidianamente y de lo acostumbrado que esta a realizar estas acciones, pero, esta a sujeto a algo el hombre que lo hago realizar todo esto? Essolo la fuerza de la costumbre? Definitivamente el hombre esta impulsado por una fuerza limitadora incluso, imperceptible, de la misma forma las acciones no cotidianas y la mayoría de impulsos estarán sujetos a estímulos,
Ahora para hablar de los estímulos innatos que fuerzan al individuo a comunicarse mediante llanto o gritos con un fin de sobrevivencia en específico, ¿en todos los casos estaremoshablando de motivación?
Uculmana, C. (2004) aclara sobre motivación:
El uso del concepto motivación es reciente; su uso sustituyó al de instinto –tendencia innata a comportarse de determinada manera ante ciertos estímulos-, propuesto a la psicología en 1890 por William James, para quien toda la conducta era instintiva. Pronto varios investigadores repararon que habla <
Infiriendo del concepto anterior, la conducta seria tendencia innata o aprendida a comportarse de determinada manera ante ciertos estímulos, es decir un comportamiento de respuesta, pero si hablamos de motivos innatos, hablamos de necesidades, por lo que podemos darle una divisióna los motivos, además de aclarar que los estímulos innatos anteriormente dicho, si son motivos, de que manera se divide la motivación, sin duda la división depende de cada autor. (p.70)
Uculmana, C. (2004) divide la motivación en:
Hay varias clasificaciones de los motivos; una de ellas se considera que estos pueden ser primarios, estimulantes o aprendidos. Los motivos primarios son instintivos,no aprendidos, como el hambre, la sed, el sexo, etc. Los motivos estimulantes son motivos no aprendidos, no imprescindibles para la vida, como los anteriores. Nos acercan al ambiente, que es el que los excita: Actividad, curiosidad, manipulación, contacto. Los motivos aprendidos son motivos que hemos incorporado de la cultura en que nos criamos. Su control sobre la conducta es tan decisivo comoel de los motivos primarios y estimulantes: Agresión, logro, poder, afiliación, Otra clasificación de los motivos, muy popular, es la propuesta por Maslow, de acuerdo con esta hay 7 clases de motivos: Necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad, necesidades de conocimiento y comprensión, necesidades estéticas, necesidades de amor y participación, necesidades de estima, necesidades derealización.
Se confirma que la clasificación de los motivos es obra de cada autor, y, bajo que ámbitos se clasifica, por eso las clasificaciones pueden variar dependiendo de los autores. Coincidiendo con lo primero dicho ya se aclara que las necesidades innatas son motivos, si hablamos de los motivos estimulantes vendrían a ser de mas ímpetu social y subjetivo, es decir que es incentivado por lo querodea al sujeto. Mientras que los motivos aprendidos llegando a ser más complejos y decisivos,
Los motivos son fundamentales para el libre desarrollo del hombre, asi como para su existencia y sobrevivencia, gracias a estos es que el hombre se desarrolla, se encuentra presentes desde el nacimiento, se aprenden y son motivados por el medio ambiente.
2. VOLUNTAD
Comprendida la motivación, vienen anosotros preguntas consecuentes con el tema pasado, que es lo que sigue después de la motivación? Bueno, si sabemos que es la reacción conductual ante ciertos estímulos, sabiendo también que nos impulsan a hacer acciones, el proceso de realización de esas acciones vendrían a ser la voluntad, cuando hablamos de voluntad las primeras ideas que se nos vienen a la cabeza, son subjetivos, pero la...
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