El movimiento

EL MOVIMIENTO: DESARROLLO DE COMPETENCIAS MOTRICES EN EL NIÑO
Por Rocío del Carmen Rangel Cuenca
Profesora de apoyo USAER
México D.F.
Entrega para publicar el folleto del cendi viernes 4 defebrero 2011.

Antes que nada debemos considerar que el movimiento humano tiene un carácter instintivo-sensorial y es el desarrollo lo que va perfeccionando su contenido humano. Las conductas motricespermiten una identificación con el entorno cultural en el que nos desenvolvemos y van garantizando la construcción de una personalidad y de la socialización. La comunicación es otro de los elementosque se desarrollan con la acción corporal. A través de ésta interactuamos, nos relacionamos y convivimos, con ella aprendemos la disciplina, una manera de satisfacer nuestras necesidades, formas detraslado o desplazamiento, alimentación, vestido, posibilidades de diversión, etc., es decir, un conjunto de costumbres que rodean el ambiente al que pertenecemos. Siguiendo a Hilda Islas en su textoTecnologías Corporales: danza, cuerpo e historia (1995) podemos decir que cada uno construye técnicas corporales que responden a la realidad que nos circunda, esto facilita el construir un puente quenos permite conectarnos con nuestro entorno. Nuestra manera de caminar, pararnos, sentarnos tiene una relación directa con los ambientes a los cuales pertenecemos, además de responder a un contenidobiológico innato, de manera natural diferenciamos las sutileza de las diferentes formas de moverse de los sujetos que nos rodean, captamos cierta homogeneidad que caracteriza a nuestros grupossociales. Así elaboramos con los otros las técnicas corporales cotidianas que nos significan. El desequilibrio aparece cuando nos enfrentamos a la posibilidad de modificar estas técnicas construidashistóricamente; este es el caso de una actividad deportiva o artística. Cada uno de nosotros debe poner en juego sus habilidades, conocidas y desconocidas, para dar respuesta a la novedad de mover el cuerpo...