El mundo esta en su computadora.

EL MUNDO ESTA EN SU COMPUTADORA
A TRAVÉS DE LA INTERNET EDGAR LOPATEGUI CORSINO
M.A., Fisiología del Ejercicio
Universidad Interamericana de PR - Metro, Div. Educ., Dept. de Educ. Física
PO Box 191293, San Juan, PR 00919-1293
[Tel: 250-1912, X2286; Fax: 281-7079; E-Mail: elopateg@inter.edu, ó elopatEg@coqui.net]
  RESEÑA        Descripción sobre el papel que juega la supercarretera dela información (la Internet) en la educación, particularmente su capacidad para mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas de clase del país para todos los niveles (K-12 y Educación Superior). Se ofrece una introducción a la Internet. Otros tópicos incluyen: trasfondo histórico de la Internet, ¿quien se encuentra a cargo?, usos de la Internet, acceso a la Internet (tiposde conexiones, acceso a cuentas, configuración, y equipo y programación requerida), Se ofrece información básica con referente a las herramientas pedagógicas disponibles (comunicación, investigación, y transferencia de archivos). Por ejemplo, se delinean los usos del correo electrónico (E-mail), listas de correo (grupos de discusión "LISTSERV"), grupos de noticias USENET (sistema electrónico deaviso), acceso a lugares remotos mediante TELNET, y bajando recursos vía "File Transfer Protocol" (FTP). Además, se describen algunas valiosas herramientas disponibles para los educadores en la Internet, tales como ARCHI, GOPHER, VERONICA, y el "World Wide Web" (WWW), las cuales facilitan la búsqueda y uso de la información disponible en el ciberespacio. En adición, se discute el impacto de laInternet en la educación y se examinan diversas posibles problemáticas asociadas con el acceso e implementación de la Internet en las escuelas primarias y secundarias. Finalmente se exploran las expectativas y posibilidades educativas de la Internet para el siglo XXI. INTRODUCCIÓN        La edad del ciberespacio ha llegado. Nuestro mundo para el siglo XXI pasará ha ser de un mundo físico a un mundovirtual, i.e., aquel lugar que existe solo en la imaginación de las computadoras (Bryan, 1995, p. 534; Fahey, 1995, p. 193). Vivimos en una era de revolución tecnológica que dicta en gran medida la manera en que el ser humano interacciona con su ambiente socio-cultural. En nuestra época presente existe una diversidad de herramientas tecnológicas que nos ayudan al desempeño de las tareas cotidianas yen el trabajo. Uno de los avances tecnológicos de nuestra época moderna que presenta un desarrollo vertiginoso es la informática o el mundo digital que nos ofrecen los sistemas electrónicos computadorizados. Un sistema de computadora se compone del equipo, programación o aplicaciones, la información o datos, los procedimientos, la gente, y las comunicaciones (Hutchinson & Sawyer, 1996, pp. 3-4).De interés particular son las comunicaciones, las cuales representan la forma en que los sistemas individuales de computadoras se encuentran conectadas, de tal forma que puedan compartir información electrónicamente (Hutchinson & Sawyer, 1996, p. 5). De hecho, las tendencias futuras en el mundo de la informática son la conectividad, acceso en línea ("on-line"), e interactividad (Hutchinson &Sawyer, 1996, p. 24). La habilidad para conectar los sistemas de computadora y teléfonos mediante las líneas de comunicación a otros dispositivos/computadoras y bancos de datos/información describe lo que representa conectividad (Hutchinson & Sawyer, 1996, pp. 24-25). En línea se refiere a estar directamente conectado mediante un modem o red a otras computadoras (Bryan, 1995, pp. 358-359). Un modem esun dispositivo que actúa como un mediador electrónico entre el teléfono y la computadora. Convierte las señales digitales de la computadora en un tono análogo y viceversa (Fahey, 1995, p. 123). El modem permite conectar las microcomputadoras (computadoras personales, ó PC, siglas en inglés) a otras computadoras a través de líneas estándares de teléfono (Nimersheim, 1991, p. 2). Todo esto...