El Negro No Entiende

Tema: Necesidad de librarse de los ridículos prejuicios racistas.
Organización de las ideas:
La estructura del texto es inductiva, ya que primero presenta el relato y de él se desprende la tesisal final como conclusión. Por ello, este texto puede dividirse en dos partes.
En la primera parte, que se corresponde con los tres primeros párrafos, se narra la anécdota que introduce la tesis. Sepueden distinguir: el planteamiento (primer párrafo), localización espacio-temporal de la escena, presentación de los personajes y situación que da origen al conflicto: la chica alemana descubre que unnegro está comiendo de su bandeja; el nudo (segundo párrafo), desarrollo de los hechos, reacción de la chica y comportamiento de ambos en la mesa; y, por último, el desenlace (tercer párrafo), dondese cuenta el final de la historia: la chica descubre su error.
La segunda parte se corresponde con el cuarto y último párrafo, y en ella se establece la tesis final y la conclusión: hay que liberarsede los prejuicios racistas. También se alude al receptor de la historia: los españoles con ideología racista.
Resumen:
En el autoservicio de una universidad alemana una estudiante descubre, alregresar a la mesa, que un joven negro se ha puesto a comer de su bandeja. Pensando que quizá el chico no tenga dinero para comer, se muestra cariñosa y comparte con él la comida. Pero, cuando se vuelve alevantar, descubre que su bandeja sigue intacta en otra mesa y que ha sido ella la que ha estado comiendo de la del chico.

Comentario crítico:
El texto es un artículo periodístico de opinión, enconcreto una columna, publicado en el periódico El País, y firmado por Rosa Montero, reconocida escritora y periodista y habitual colaboradora de este diario.
Trata de un tema de evidenteactualidad: la xenofobia o el racismo presente en la mentalidad de los españoles, que ilustra con una anécdota que ella misma califica de auténtica y deliciosa. El texto responde a una estructura sintética o...