El niño desarrollo y proceso de construccion

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MATERIA: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO.
UNIDAD I.- EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO.
LECTURA. Teoría general del desarrollo psicológico del niño
Lapsicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de
la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y como estos acontecimientos
repercuten influyendo en laformación de la personalidad. Investigadores clínicos como
Spitz (1947, 1948,1965), Mahler (1952,1965), A. Freud (1865) y muchos otros, nos dan la
fundamentación de nuestros diagnósticos a través desus estudios de observación directa
de los fenómenos que en cada caso se repiten. Los factores que han de influir en el
desarrollo empiezan a surgir aun antes de que el individuo sea concebido; y nonos
referimos solamente a la personalidad y madurez de los padres, sino también a las
circunstancias que determinan si el embarazo es esperado, deseado, no deseado,
repudiado, o vehementementeanhelado. El estado emocional de la madre en cada uno de
estos casos influirá definitivamente el destino del producto a través de las actitudes que los
padres adoptaran hacia su hijo. Al hacer el estudiodel desarrollo de un niño, nos interesa
informarnos del estado emocional de la madre durante el embarazo; sus relaciones con el
marido y con la familia, la existencia de problemas económicos y,sobre todo, si el
embarazo es planeado. Las actitudes de sobreprotección y permisividad, afectan el
desarrollo de la personalidad del niño, que desarrollara tendencias específicas y defectos
deconducta que afectan a la socialización y aprendizaje escolar, sumándose así otros
factores de alteración posterior.
Otros antecedentes a señalar se encuentran en relación con la existencia de dañocerebral
y de otras alteraciones embriológicas, ya sea a nivel anatómico o funcional: desnutrición
fetal, infecciones virales durante el primer trimestre del embarazo, la utilización de
medicamentos...
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