EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO SESIÓN 1ª Actividad preliminar
Páginas: 2 (255 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2013
¿Qué conoce de sus alumnos?
Antecedentes familiares, nombre de la madre o tutor, dirección, teléfono, ocupación de su tutor. (Datos obtenidos durante lainscripción).
Estilos de aprendizaje, debilidades, fortalezas cognitivas, conducta (perfil de grupo).
Aprovechamiento presentado durante el ciclo anterior (boletas)
Gustosaficiones, preferencias de actividades. (Obtenidas del primer encuentro con los niños el primer día, presentación)
¿Cómo realiza el proceso de enseñanza aprendizaje?Procuro iniciar la sesión con ejercicios de atención, después una breve actividad de gimnasia cerebral para activar sus sentidos, iniciamos introduciendo al tema conpreguntas generadoras y rescatando conocimientos previos, mas tarde entramos de lleno al tema para luego de su desarrollo verificamos resultados de la actividad, dejando tareapara reforzar el tema y al concluir hacemos un balance de lo aprendido.
¿Cuál es la fundamentación psicopedagógico de su práctica docente?
Trato de Realizar mipractica basada en principios que recibí durante mi preparación tomando en cuenta las base del constructivismo de J. Bruner, Ausubel, Vigotsky y muchos más y algo que me quedóclaro es que el niño no es una pagina en blanco sobre la cual podría escribir o vaciar conocimientos, sino que el niño es un ente vivo, activo que al llegar a las aulascuenta con información previa, rescatable, de la cual nos debemos apoyar para incrementar modificar o sustituir información, conocimientos, tomando en cuenta el grado demadurez de niño de acuerdo a su edad.
Aunque a veces la cotidianidad, la carga de trabajo la presión del tiempo me hace caer en prácticas viejas y monótonas.
Antecedentes familiares, nombre de la madre o tutor, dirección, teléfono, ocupación de su tutor. (Datos obtenidos durante lainscripción).
Estilos de aprendizaje, debilidades, fortalezas cognitivas, conducta (perfil de grupo).
Aprovechamiento presentado durante el ciclo anterior (boletas)
Gustosaficiones, preferencias de actividades. (Obtenidas del primer encuentro con los niños el primer día, presentación)
¿Cómo realiza el proceso de enseñanza aprendizaje?Procuro iniciar la sesión con ejercicios de atención, después una breve actividad de gimnasia cerebral para activar sus sentidos, iniciamos introduciendo al tema conpreguntas generadoras y rescatando conocimientos previos, mas tarde entramos de lleno al tema para luego de su desarrollo verificamos resultados de la actividad, dejando tareapara reforzar el tema y al concluir hacemos un balance de lo aprendido.
¿Cuál es la fundamentación psicopedagógico de su práctica docente?
Trato de Realizar mipractica basada en principios que recibí durante mi preparación tomando en cuenta las base del constructivismo de J. Bruner, Ausubel, Vigotsky y muchos más y algo que me quedóclaro es que el niño no es una pagina en blanco sobre la cual podría escribir o vaciar conocimientos, sino que el niño es un ente vivo, activo que al llegar a las aulascuenta con información previa, rescatable, de la cual nos debemos apoyar para incrementar modificar o sustituir información, conocimientos, tomando en cuenta el grado demadurez de niño de acuerdo a su edad.
Aunque a veces la cotidianidad, la carga de trabajo la presión del tiempo me hace caer en prácticas viejas y monótonas.
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