El Niño Y Su Entorno
Páginas: 4 (961 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2012
EL NIÑO Y SU ENTORNO
Los niñ@s representan el futuro y las familias preparan el futuro. Dedicar esfuerzos para que su desarrollo sea saludable, tiene beneficios para la sociedad en general, paralos padres y los demás miembros de las familias y, por supuesto, para los propios niñ@s.
La calidad de la atención o educación a la infancia aparece en múltiples estudios como un factor mediadorque afecta al desarrollo infantil, independientemente de que esta atención se proporcione dentro o fuera del hogar. Es más, investigaciones realizadas dan como ente primordial a la calidad de laatención en el hogar como la determinante más influyente de este desarrollo.
Dado que los padres son los primeros educadores del niñ@, cualquier actividad dirigida a mejorar la atención y el desarrollo dela primera infancia, debe iniciarse con el apoyo de los padres, fortaleciendo así los esfuerzos que realizan por sus hijos.
Esta idea se ve reforzada por estudios recientes que apuntan, que elniñ@ y su desarrollo evolutivo dependen de los primeros años, por lo que parece esencial que los adultos que conviven con él estén preparados para proporcionarle las condiciones que favorezcan sudesarrollo físico, psicológico y social.
La educación infantil tiene tres actores: niñ@s, familias y profesionales de la educación, por tanto considero la gran importancia que tienen la unión de estosactores en la educación y formación integral de los niñ@s. La práctica en la educación infantil no se puede realizar al margen de la familia y la familia no puede excluirse de dicha educación.
Esbastante erróneo el hecho que muchas familias consideran que la Escuela tiene toda la responsabilidad de educar a los niñ@s; se olvidan por completo que la institución forma parte de ese círculo al cualpertenece el niñ@ y que sola nunca podrá alcanzar los objetivos propuestos para la educación armónica de ellos, es más, en muchas ocasiones la familia no se considera como ente activo en este...
Los niñ@s representan el futuro y las familias preparan el futuro. Dedicar esfuerzos para que su desarrollo sea saludable, tiene beneficios para la sociedad en general, paralos padres y los demás miembros de las familias y, por supuesto, para los propios niñ@s.
La calidad de la atención o educación a la infancia aparece en múltiples estudios como un factor mediadorque afecta al desarrollo infantil, independientemente de que esta atención se proporcione dentro o fuera del hogar. Es más, investigaciones realizadas dan como ente primordial a la calidad de laatención en el hogar como la determinante más influyente de este desarrollo.
Dado que los padres son los primeros educadores del niñ@, cualquier actividad dirigida a mejorar la atención y el desarrollo dela primera infancia, debe iniciarse con el apoyo de los padres, fortaleciendo así los esfuerzos que realizan por sus hijos.
Esta idea se ve reforzada por estudios recientes que apuntan, que elniñ@ y su desarrollo evolutivo dependen de los primeros años, por lo que parece esencial que los adultos que conviven con él estén preparados para proporcionarle las condiciones que favorezcan sudesarrollo físico, psicológico y social.
La educación infantil tiene tres actores: niñ@s, familias y profesionales de la educación, por tanto considero la gran importancia que tienen la unión de estosactores en la educación y formación integral de los niñ@s. La práctica en la educación infantil no se puede realizar al margen de la familia y la familia no puede excluirse de dicha educación.
Esbastante erróneo el hecho que muchas familias consideran que la Escuela tiene toda la responsabilidad de educar a los niñ@s; se olvidan por completo que la institución forma parte de ese círculo al cualpertenece el niñ@ y que sola nunca podrá alcanzar los objetivos propuestos para la educación armónica de ellos, es más, en muchas ocasiones la familia no se considera como ente activo en este...
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