El niño preescolar y los valores

Universidad pedagógica nacional

Unidad 213 Tehuacán, puebla

Subsede ciudad Serdán

Materia: el niño preescolar
Y
Los valores

Asesora: marina Martínez guerrero

Actividad final deunidad 4

Profesor-alumno: Miriam Juárez Hernández

Quinto semestre grupo”a”

Fecha de entrega: 04 de diciembre 2010
La siguiente situación didáctica que presento es con lafinalidad de que favorezca la resolución del problema que tengo presente con mis alumnos de segundo año del jardín de niños SAN SALVADOR con C.C.T. 21EJN0809B que este es la falta del valor del respeto,el cual pretendo solucionarlo a través de la metodología “la autonomía en preescolar”, ya que permite hacer participes a los educadores para que encuentren sus propias respuestas a sus propiaspreguntas mediante experimentos, razonamientos críticos confrontaciones de puntos de vista y sobre todo encontrando un sentido a sus actividades.

Campo formativo: Desarrollo personal y social
Aspecto:Identidad personal y autonomía
Competencia: comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Recursos: gises,diferentes frutas y verduras que no sean repetitivas.
Tiempo: 45 minutos
Desarrollo
Para desarrollar esta actividad es necesario realizarla al aire libre, por eso daré inicio con pedirle a mi grupo quesalgan al patio, formen un circulo, mientras uno como docente colocar los gises, las frutas y verduras al centro de este.
Después les indicare que vamos a realizar un juego de integración, el cual constade que desde su lugar van ir diciendo su nombre uno por uno, así cómo también pasen al centro del círculo y escojan la fruta o verdura favorita y que si ya no hay frutas o verduras, escojan un gisdel color que corresponda la verdura o fruta.
Para finalizar la actividad les pediré a mis alumnos que los que se hayan quedado con el gis busquen a su compañero que tenga la fruta que ellos también...