EL ORIENTADOR EXPERTO
Páginas: 9 (2090 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2015
REPORTE DE LECTURA DEL LIBRO
EL ORIENTADOR EXPERTO
UN MODELO PARA LA AYUDA SISTEMÁTICA Y LA RELACIÓN INTERPERSONAL.
Resumen del Capitulo uno.
La Ayuda, el orientador y el que adiestra.
Ante la lectura de éste capítulo, lo entiendo como una ayuda practica para poder orientar o adiestra, el orientador a su orientado, Un orientador comprometido, responsable con habilidades para dar unaorientación adecuada.
Desorden o riqueza?
El principiante o aquél que se adiestra necesitan un modelo práctico de trabajo que le diga:
Lo que él debe hacer para ayudar a otros en malestar emocional.
Qué habilidades necesita para hacerlo.
Lo que debe hacer la persona que viene por ayuda en este proceso.
Qué habilidades necesita la persona que viene por ayuda para envolverse a sí misma en este proceso ycómo adquirirlas.
Como adquiere ésta habilidades.
Qué pasos o etapas forman parte del proceso de ayuda.
Un modelo de trabajo para la ayuda.
El autor prefiere un enfoque empírico en la orientación y la psicoterapia, complementado en la práctica con enfoques descriptivos sobre el hombre.
El principiante no debe acercarse a la orientación a través de ninguna escuela específica, debe tener un modelopráctico para ayudarle a captar el sentido de las escuelas, teorías y técnicas de ayuda que existen.
El orientador principiante necesita un marco referencial de trabajo de dos clases.
a) Un marco práctico: El principiante necesita un sistema que le diga a él qué hacer para ayudar. El modelo de ayuda presentado aquí proporciona una estrategia práctica para ayudar.
Si se usa con habilidadse relaciona con resultados positivos en la orientación.
Un ayudante al así, el llamado de alto nivel, que se distingue del orientador de bajo nivel, el cual no ha desarrollado las habilidades del modelo para ayudar.
b) Un marco integrante: El principiante también necesita un marco de trabajo que le capacite para tomar ideas, técnicas y metodología de otras teorías y enfoques e integrarloscon su propio concepto y práctica de ayuda (“Eclectisismo integrativo o sistemático”)
La crisis en la ayuda.
Las profesiones de ayuda necesitan ayuda ya que: Orientar no es un proceso neutral, o es para mejorar o es para empeorar. Si las personas con tensiones encuentran un orientador experto, probablemente van a mejorar.
Existen muchas profesiones de ayuda como: sacerdote, trabajo social,psiquiatría, orientación, enseñanza, psicología, sin embargo hay alguna evidencia de que estas profesiones son usualmente desempeñada por orientadores de bajo nivel, de que la critican bajo en las actividades esenciales del proceso de ayuda tales como ser genuinos y concretos, no poseen adecuado entendimiento empático y respeto, sin duda, una de las áreas principales de su falta de desarrollo eranlas relaciones interpersonales.
Destrezas y problemas socio-emocionales.
Enfoques de destreza para ayudar.
El orientador es una persona experta, una persona que vive realizada y que ciertamente está viviendo más realizada que el cliente, en las áreas de los problemas del cliente y que el cliente aprenda las habilidades que necesita para vivir más efectivamente a través del proceso de orientación.Un conjunto de habilidades es de suprema importancia: habilidades para las relaciones humanas básicas, las habilidades que se necesitan para un efectivo envolvimiento con otros, en especial: destreza en las relaciones interpersonales como un factor crítico en el desarrollo de un sentido de identidad.
Retrato de un orientador.
1) El orientador debe ser una persona comprometida con su propiocrecimiento: físico, intelectual, emocional, social, y hasta incluso espiritual.
2) Ya que se da cuenta de que primero debe modelar la conducta en sí mismo que él espera ayudar a que otros alcancen. Sabe que puede ayudar solamente si, en sentido pleno del término, él es un ser humano "potente", una persona con voluntad y recursos para actuar.
3) Algunas características esenciales del orientador...
EL ORIENTADOR EXPERTO
UN MODELO PARA LA AYUDA SISTEMÁTICA Y LA RELACIÓN INTERPERSONAL.
Resumen del Capitulo uno.
La Ayuda, el orientador y el que adiestra.
Ante la lectura de éste capítulo, lo entiendo como una ayuda practica para poder orientar o adiestra, el orientador a su orientado, Un orientador comprometido, responsable con habilidades para dar unaorientación adecuada.
Desorden o riqueza?
El principiante o aquél que se adiestra necesitan un modelo práctico de trabajo que le diga:
Lo que él debe hacer para ayudar a otros en malestar emocional.
Qué habilidades necesita para hacerlo.
Lo que debe hacer la persona que viene por ayuda en este proceso.
Qué habilidades necesita la persona que viene por ayuda para envolverse a sí misma en este proceso ycómo adquirirlas.
Como adquiere ésta habilidades.
Qué pasos o etapas forman parte del proceso de ayuda.
Un modelo de trabajo para la ayuda.
El autor prefiere un enfoque empírico en la orientación y la psicoterapia, complementado en la práctica con enfoques descriptivos sobre el hombre.
El principiante no debe acercarse a la orientación a través de ninguna escuela específica, debe tener un modelopráctico para ayudarle a captar el sentido de las escuelas, teorías y técnicas de ayuda que existen.
El orientador principiante necesita un marco referencial de trabajo de dos clases.
a) Un marco práctico: El principiante necesita un sistema que le diga a él qué hacer para ayudar. El modelo de ayuda presentado aquí proporciona una estrategia práctica para ayudar.
Si se usa con habilidadse relaciona con resultados positivos en la orientación.
Un ayudante al así, el llamado de alto nivel, que se distingue del orientador de bajo nivel, el cual no ha desarrollado las habilidades del modelo para ayudar.
b) Un marco integrante: El principiante también necesita un marco de trabajo que le capacite para tomar ideas, técnicas y metodología de otras teorías y enfoques e integrarloscon su propio concepto y práctica de ayuda (“Eclectisismo integrativo o sistemático”)
La crisis en la ayuda.
Las profesiones de ayuda necesitan ayuda ya que: Orientar no es un proceso neutral, o es para mejorar o es para empeorar. Si las personas con tensiones encuentran un orientador experto, probablemente van a mejorar.
Existen muchas profesiones de ayuda como: sacerdote, trabajo social,psiquiatría, orientación, enseñanza, psicología, sin embargo hay alguna evidencia de que estas profesiones son usualmente desempeñada por orientadores de bajo nivel, de que la critican bajo en las actividades esenciales del proceso de ayuda tales como ser genuinos y concretos, no poseen adecuado entendimiento empático y respeto, sin duda, una de las áreas principales de su falta de desarrollo eranlas relaciones interpersonales.
Destrezas y problemas socio-emocionales.
Enfoques de destreza para ayudar.
El orientador es una persona experta, una persona que vive realizada y que ciertamente está viviendo más realizada que el cliente, en las áreas de los problemas del cliente y que el cliente aprenda las habilidades que necesita para vivir más efectivamente a través del proceso de orientación.Un conjunto de habilidades es de suprema importancia: habilidades para las relaciones humanas básicas, las habilidades que se necesitan para un efectivo envolvimiento con otros, en especial: destreza en las relaciones interpersonales como un factor crítico en el desarrollo de un sentido de identidad.
Retrato de un orientador.
1) El orientador debe ser una persona comprometida con su propiocrecimiento: físico, intelectual, emocional, social, y hasta incluso espiritual.
2) Ya que se da cuenta de que primero debe modelar la conducta en sí mismo que él espera ayudar a que otros alcancen. Sabe que puede ayudar solamente si, en sentido pleno del término, él es un ser humano "potente", una persona con voluntad y recursos para actuar.
3) Algunas características esenciales del orientador...
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