El Papel De Los Estudiantes

EL PAPEL DE LOS ESTUDIANTES

1. El papel del movimiento estudiantil en la revolución cubana: a) Predominio de una actitud oposicionista declarativa. b) Inicio de los enfrentamientos con el aparato represivo por parte de la vanguardia estudiantil. c) Radicalización de la masa estudiantil después del asalto al Moncada. d) Paso a la actuación de grupos armados en apoyo al movimiento estudiantil demasas.
e) Notable disminución de actividades estudiantiles. Indiscutida hegemonía del 26.
2. Los estudiantes en la revolución nicaragüense.
3. Factores que explican el potencial revolucionario de los estudiantes en América Latina: a) Origen social. b) Edad. c) Situación social. d) Destino social. e) Tradiciones de lucha.
4. El papel de la vanguardia en la radicalización del movimientoestudiantil.

Quien recorra la historia latinoamericana de este siglo encontrará siempre una clara participación de los estudiantes en los procesos políticos del continente. Aquí sólo nos detendremos en una descripción de la actuación de este sector social durante la revolución cubana y, muy brevemente, en el papel que desempeñó en la revolución nicaragüense, para luego tratar de aproximarnos a unaexplicación de las causas de este fenómeno y, por último, sacar algunas conclusiones respecto a la actitud que deberían adoptar las vanguardias revolucionarias frente al movimiento estudiantil.

1. EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN LA REVOLUCION CUBANA

Al estudiar el papel desempeñado por los estudiantes en la revolución cubana., no podemos dejar de tener en cuenta las tradiciones de lucha de estesector social en la historia del país.
En Cuba se dan algunas particularidades con respecto a otros países de América Latina. Es el último país latinoamericano que se libera del colonialismo español (1898), pero este retraso tendrá finalmente repercusiones históricas muy positivas. El movimiento liberador cubano se nutre de un pensamiento mucho más complejo que el del liberalismo europeo queinspiró las luchas independentistas de comienzos de siglo. La lucha contra España se vinculó de inmediato con la lucha contra los Estados Unidos. Un significativo número de estudiantes o recién graduados de la Universidad de La Habana tomó parte activa en esta gesta y algunos cayeron masacrados.
“Hacia los años cincuenta un programa martiano era un programa revolucionario para Cuba, aún tomadoliteralmente”, sostiene el sociólogo argentino Juan Carlos Portantiero, quien realizara un estudio del movimiento estudiantil en América Latina desde 1918 hasta 1938.
El pensamiento martiano y el pensamiento marxista confluyen en la década del veinte alrededor del movimiento de la reforma universitaria. Dentro de este marco, Julio Antonio Mella, su gran impulsor, y más tarde fundador del PartidoComunista, promueve la creación de las universidades populares José Martí y, al mismo tiempo, está convencido de que no hay reforma universitaria sin revolución.
La reforma universitaria en Cuba sigue un proceso similar al de otros procesos de América Latina “En un principio los estudiantes que en 1923 crearon la federación universitaria obtienen las mejoras académicas solicitadas, amparados por elgobierno liberal de Zayas. Al culminar el mandato de éste se abre una época de represión bajo el gobierno de Gerardo Machado que suprime las conquistas reformistas, clausura la universidad y persigue sangrientamente al movimiento popular. Sicarios de Machado asesinan a Mella en México.
“Las reivindicaciones democráticas de la lucha antidictatorial se suman a las nacionales de la lucha antiyanqui-centradas en el objetivo de la anulación de la enmienda Platt, un apéndice constitucional que protocolizaba la sumisión política a Norteamérica- y sacuden en esos años a las clases medias cubanas. La crisis del 30 radicaliza aún más a la pequeña-burguesía. En 1927, al sancionar Machado una ley que le permitía mantenerse 10 años en el poder, los estudiantes crean el primer Directorio Estudiantil...