El papel del docente en la telesecundaria

Escuela Normal Urbana Federal
“Profr. Rafael Ramírez”

Licenciatura en Secundaria con Especialidad en Telesecundaria

Tema:
¿Qué importancia tiene que el docente conozca a sus alumnos?

Asignatura:
Seminario de Temas selectos de Historia
y la pedagogía y la educación II.

¿Qué importancia tiene que el docente conozca a sus alumnos?

Estoy segura que más de un estudiante de lanormal que tiene la misma licenciatura que yo se han o nos han planteado esta pregunta que pareciera fácil de contestar, aunque en la realidad no sea así. En este pequeño texto trato de dar solución a esta interrogante que tanto nos hemos hecho a medida que pasa el tiempo en nuestra estancia en la normal, además, de darle un valor significativo el llegar a comprender el porqué de esta pregunta.
Haceya tiempo atrás, por ahí del siglo XIX y XX, se empezaban a notar ciertos cambios de personalidad y de humor en los jóvenes (como anteriormente se les conocía a los adolescentes), sin embargo, había muy pocas personas interesadas en darle una verdadera importancia a lo que se veía venir como un conflicto social. Fue así como intervino en esta problemática el investigador Stanley Hall, conocidotambién como el primer presidente de la American PsychologicalAssociation. Su principal área de investigación fue la niñez. Tuvo importantes aportaciones hacía la psicología, teniendo así una vida intelectual muy activa. Seguramente han oído hablar muy poco de él y mucho menos en el ámbito de educación y aunque no es muy reconocido por esta aportación relevante, hasta nuestros días juega un papelimportante y determinante en el estudio del desarrollo del niño y de la psicología del adolescente. Él definió a la adolescencia como: “una etapa fundamental por tormentas y tensiones que caracterizan el conflicto por el que pasan los individuos en la búsqueda del papel que asumirán en la sociedad al convertirse adultos”.
Stanley Hall, fue el primer investigador que intentó fundar la educación a losniños y a los adolescentes en el crecimiento sistemático de las características del desarrollo de los mismos. Y aunque sólo fue un intento el que trató de hacer para la mejora de la educación de acuerdo a la necesidad que existía o que hasta ahora existe para que hubiese escuelas determinadas a cada tipo de estudiante de acuerdo a su desarrollo, se le debe de reconocer como un aportadorimportante, porque a partir de esa idea surgieron muchas más como la de Moisés Sáenz, quien fue el primero en crear una escuela destinada a los adolescentes, es decir, la escuela secundaria.
Bien recuerdo, anteriormente, no había tanto conflicto entre las familias, entre amigos y dentro de las mismas escuelas por el comportamiento que tuvieran los alumnos, en general, hablo de hace 6 o 5 años atrásaproximadamente, cuando yo estudiaba en una secundaria y pasaba por esta etapa. Cuando yo cursé la escuela secundaria todo era muy diferente a lo que es ahora. En realidad no fue una etapa que marcara mi vida y lo menciono porque he escuchado argumentos que la adolescencia suele ser una etapa de suma relevanciaen el desarrollo del ser humano. Pero en mi caso no fue así o no tuvo tantos sucesosimportantes que contrastaran mi vida futura. A decir verdad, recuerdo más o menos así mi adolescencia en mi estancia en la escuela secundaria. Mi pasada escuela era y sigue siendo una de las más importantes y sobresalientes en mi Ciudad de origen, Tixtla de Guerrero, Gro. Entre recuerdos borrosos, era demasiado grande, incluso, hasta me llegaba a sentir en otro lugar lejos de Tixtla. Había grupos del “A”hasta el “F”, aun siendo demasiados alumnos dentro de un grupo y más todavía en toda la escuela la mayoría de nosotros nos conocíamos y compartíamos ciertos gustos en común. Tenía muchas áreas verdes, lo cual daba un toque muy bonito y un ambiente fresco, tenía dos canchas de basquett y una enorme de futboll; donde como de costumbre se hacían torneos de diferentes deportes entre alumnos-alumnos...