El Papel Del Maestro De Biblia

CENTRO DE ESTUDIOS HISPANOS EN LINEA
SEMINARIO INTERNACIONAL DE MIAMI
MIAMI INTERNATIONAL SEMINARY
MIAMI, FL.

EL PROFESOR DE BIBLIA EN

La Escuela Cristiana

POR

Marvin José Argumedo Reyes, BTh.
Estudiante de Maestría en Educación Cristiana
CURSO

Ministerio de la Escuela Cristiana
PROFESOR

Jaime Morales Herrera, PhD.

DICIEMBRE, 2010

SEMINARIO INTERNACIONAL DE MIAMI
MIAMI INTERNATIONALSEMINARY
14401 Old Cutler Road Miami, FL 33158 Tel. 305-238-8121 ext. 315
E-mail: mints@ocpc.org Web site: www.mints.edu

INDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………..……………………… 3

1. EDUCACIÓN BÍBLICA HISTÓRICA………………………………………………………………….. 4
1.1 PRIMER MILENIO
1.2 SEGUNDO MILENIO
1.3 IMPORTANTES BASES

2. EL OBJETO FUNDAMENTAL EN LA EDUCACIÓN…………………………………………. 8
2.1 EDUCACIÓN EN LA REVELACIÓNGENERAL
2.1 EDUCACIÓN EN LA REVELACION ESPECIAL
2.3 EDUCACIÓN EN EL MODELO DE JESÚS

3. HABLANDO DEL PROFESOR DE BIBLIA………………………………………………………. 12
3.1 SU IMPORTANCIA
3.2 SU PREPARACIÓN
3.2 SUS RETOS

CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………………………………… 18
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………………………….. 19

2

INTRODUCCIÓN

Uno de los aspectos que toma más importancia en la administración de unministerio
de escuela cristiana es la educación bíblica que se ofrece en los programas de
estudio. Esta labor es concedida a los Profesores de Biblia, los cuales cumplen un rol
importante dentro de las instituciones educativas. Esta figura es tan importante que
será el centro de atención en el presente trabajo
Como ejemplo incomparable en esta tierra, tenemos al Señor Jesucristo que fue
llamado maestrounas sesenta veces en las escrituras (Mateo 8:19; Marcos 9:38).
Aunque Jesús fue conocido como sanador de las multitudes, los Evangelios nos
relatan en detalle el ministerio principal que el tuvo, como los fue el enseñar las
cosas de Dios. Es interesante notar que uno de los requisitos de un líder en la iglesia
es la habilidad de enseñar (1ª.Tim. 3:2). La Biblia habla también del don oministerio
de la enseñanza (Rom. 12:67, Ef. 4:11) y les da lugar de importancia a los maestros
entre los demás ministerios.
En el presente ensayo se aborda esta temática desde tres aspectos fundamentales.
El primero es la educación bíblica histórica, en la que se hace un breve pero conciso
recorrido de aquellos eventos que han marcado la educación cristiana y en el entorno
de la enseñanza de la Biblia a losestudiantes en el marco de un sistema educativo. A
continuación, el segundo aspecto que se trata es el objeto fundamental de la
educación. Esto se hace haciendo un estudio de la educación en la revelación, tanto
general como especial, y en el modelo de Jesús, como el gran educador.
Finalmente, el tercer aspecto considerado es el rol del profesor de Biblia desde tres
dimensiones distintas. Aquí sehabla de su importancia como educador de las
Sagradas Escrituras, luego de la necesidad de su preparación y finalmente de los
retos que se le presentan. Y para cerrar este ensayo, se proveen algunas
conclusiones con las cuales se trata de dejar subrayadas las consideraciones más
importantes que se pueden rescatar del presente.
Marvin J. Argumedo, Bth.

3

1. EDUCACIÓN BÍBLICA HISTÓRICA
De maneraintroductoria, es preciso dar un vistazo a la educación bíblica que se ha
desarrollado a través de la historia. Esto no sólo tiene el propósito de ver atrás para
observar lo que ha pasado en temas de educación, sino para sentar las bases de la
importancia de que el estudio de la Biblia esté presente en el proceso de enseñanzaaprendizaje de los estudiantes. No debemos olvidar también que la formay
metodología de la educación cristiana ha recibido influencia de prácticas educativas
del Antiguo y del Nuevo Testamento, y de cambios en la educación secular a través
de la historia de la iglesia.
1.1

PRIMER MILENIO

La escuela formal. Eran para la preparación de los que serían líderes en la iglesia
(pastores o maestros). Con el tiempo se convirtieron en universidades. Sólo unos
cuantos...