el papel del trabajo en la transformacion del mono en hombre

Escuela inglesa del psicoanálisis
La escuela inglesa de psicoanálisis barca diversas teorías y diferente autores; tiene una unidad histórica y geográfica en correspondencia con la localización enla que los autores elaboraron sus teorías, eso es, la Sociedad Británica de Psicoanálisis.
En esa sociedad, durante la década de los 20’s del siglo XX, bajo la dirección de Ernest Jones se sentaronlas bases de nuevos e importantes desarrollos en psicoanálisis; se generaron ideas renovadoras y originales respecto del desarrollo sexual infantil, la sexualidad femenina, la teoría del carácter, lanaturaleza de la angustia, el origen del superyó, entre otros temas.
El punto de partida de la Escuela Inglesa de Psicoanálisis puede ubicarse en la convergencia de esas teorías con la llegada deMelanie Klein a Londres en 1926, quien ya había elaborado en Budapest y Berlín su técnica para el análisis de niños y niñas. M. Klein ejerció en Londres una influencia profunda e inmediata, e impulsóoriginales desarrollos a partid de sus ideas innovadoras.
Sus aportes no solo permitieron el desarrollo del psicoanálisis de niños y niñas pequeñas sino también abrieron el camino para psicoanalizar apacientes psicóticos, hasta ese momento considerados inabordables por el psicoanálisis.
Melanie Klein
El concepto básico de la teoría de Melanie Klein es la posición, según Melanie Klein decía que noson etapas o faces transitorias si no que son posiciones que persisten a lo largo de la vida, que no son etapas que se superan, dentro de estas posiciones hay un conjunto de elementos que se relacionanentre sí, ella pone en su teoría 2 posiciones:
Posición esquizoparanoide (desde el nacimiento a los 4 meses)
Relacion del objeto: PARCIAL.
Ansiedad predomínate: PERSECUTORIA, provenientes de laacción interna de la pulsión de muerte, el nacimiento, vivenciado como un trauma y la vida posnatal.
Mecanismo de defensa predominantes: Escision, proyección e introyeccion.
Posición depresiva (de...