El Papel Docente

El papel del profesor dentro del curriculum.
El curriculum; su aplicación y su hegemonía en la educación.
Se consideró oportuno iniciar el presente ensayo con la siguiente interrogante, misma queda pie a un gran número de reflexiones, análisis y reorganización de la significación del docente ante el proyecto educativo llamado “currículum”: ¿Quién, si no es el profesor, puede moldear elcurrículum en función de las necesidades de unos alumnos determinados, resaltando los significados del mismo para ellos, de acuerdo con sus necesidades personales y sociales dentro de un contexto cultural?El currículum es la expresión de la función social de la institución escolar y en cada institución, se concretan una serie de realidades muy distintas semejantes, más no iguales, y si el contexto sepresenta de manera tan particular, entonces, ¿cómo habrá de hacerse llegar un mismo currículum a una población tan diferente? Desde un primer momento se determinó al profesor como un modelador delcurrículum, con la finalidad de que su actuar sea en si coherente y no carezca de significado. Tanner y Tanner hacen una clasificación del papel del profesor, inicialmente el nivel deimitación-mantenimiento, en la cual el profesor hace llegar el modelo técnico-pedagógico planteado. El siguiente nivel se refiere al profesor como mediador, en este, el profesor aprovecha los recursos del medio que seadapten a las particularidades de sus alumnos ya que se encarga de interpretar, analizar, adaptar los materiales y textos. Y como último nivel se sitúa al profesor como creativo-generador, es decir,funge como investigador al evaluar, diagnosticar, interpretar, adaptar para formular nuevos caminos.
Si bien es cierto el docente se encuentra limitado en su ejercer por los centros de trabajo u otrosintereses, es inevitable que para ejercer un papel comprometido, su actuar debe ser resultado de una investigación, planeada y acorde con la realidad de la población a la cual dirige sus servicios....