El Pensamiento Crítico Y Científico
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
El pensamiento crítico y científico
Guía para desarrollar el pensamiento critico
El objetivo de este mensaje es que se reflexiones sobre ¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico y científicoen los estudiantes de educación básica? ya que es una de las competencias que la reforma integral de la educación básica.
La formación del pensamiento crítivo está vinculada con la creación decapacidades para el aprendizaje permanente, la investigación, la innovación y la creatividad, habituando al alumno al razonamiento, al pensamiento lógico, la detección de falcias, la curiosidadintelectual, el deseo desaber más y resolver problemas.
Linda Edler y Richard Paul, muy citados en la literatura contemporánea sugieren nueve estándares intelectuales para ejercer el pensamientocrítico: Claridad, exactitud, precisión, relevancia, profundidad, amplitud, lógica importancia y justicia. Lo primero que debe fomentarse en los estudiantes es fomentarle que aprendan a observary cuestionarse sobre ellos mismos y el mundo que les rodea para que problematicen la realidad, usen la evidencia científica como base de los argumentos y conclusiones.
Por otro lado se debepotenciar la capacidad de explicar fenómenos de manera científica y de aplicar el conocimiento de manera adecuada en situaciones y contextos diferenciados. Un ejemplo para desarrollar la capacidad deexplicar es que analicen una sección del periódico para ver la lógica de un artículo, usando la plantilla siguiente:
El propósito del artículo es________________
La pregunta que el autortrata de contestar es______________________
La información más importante de este artículo es________________________
Las inferencias o conclusiones de este artículo es________________________
Losconceptos claves son_________________________________________
Los supuestos de los que parte el autor son____________________________
Desde qué perspectiva contempla el autor la situación...
Guía para desarrollar el pensamiento critico
El objetivo de este mensaje es que se reflexiones sobre ¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico y científicoen los estudiantes de educación básica? ya que es una de las competencias que la reforma integral de la educación básica.
La formación del pensamiento crítivo está vinculada con la creación decapacidades para el aprendizaje permanente, la investigación, la innovación y la creatividad, habituando al alumno al razonamiento, al pensamiento lógico, la detección de falcias, la curiosidadintelectual, el deseo desaber más y resolver problemas.
Linda Edler y Richard Paul, muy citados en la literatura contemporánea sugieren nueve estándares intelectuales para ejercer el pensamientocrítico: Claridad, exactitud, precisión, relevancia, profundidad, amplitud, lógica importancia y justicia. Lo primero que debe fomentarse en los estudiantes es fomentarle que aprendan a observary cuestionarse sobre ellos mismos y el mundo que les rodea para que problematicen la realidad, usen la evidencia científica como base de los argumentos y conclusiones.
Por otro lado se debepotenciar la capacidad de explicar fenómenos de manera científica y de aplicar el conocimiento de manera adecuada en situaciones y contextos diferenciados. Un ejemplo para desarrollar la capacidad deexplicar es que analicen una sección del periódico para ver la lógica de un artículo, usando la plantilla siguiente:
El propósito del artículo es________________
La pregunta que el autortrata de contestar es______________________
La información más importante de este artículo es________________________
Las inferencias o conclusiones de este artículo es________________________
Losconceptos claves son_________________________________________
Los supuestos de los que parte el autor son____________________________
Desde qué perspectiva contempla el autor la situación...
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