El Pensamiento Pedagógico de Simón Rodríguez
Páginas: 6 (1474 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
Dayhan Montiel
Sociología de Educación
El Pensamiento Pedagógico de Simón Rodríguez
Febrero, 2013
Instruir e instrucción son términos de la educación que don Simón Rodríguez, en su Pensamiento Pedagógico diferencia y define el primero como un proceso de orientación y dirección del aprendizaje por parte del que enseña (maestro) de manera sistemática coherente yorganizada, para el que aprende (alumno), y la instrucción como el acto mediante el cual a través de los procesos de enseñanzas y de aprendizaje se suministran y se adquieren los conocimientos necesarios para la formación del individuo en el ámbito moral, intelectual, físico y social.
La Educación: abarca la totalidad de la vida del hombre orientada hacia el intelecto a la personalidad de cadapersona; es decir a la formación de un ser humano ideal en todos los aspecto a cuanto a su cultura, si relegar de la instrucción, con un propósito muy claro de es crear voluntades, desarrollar facultades, aptitudes, capacidades y sentimientos para que todo individuo sea competente de vivir en sociedad y en república, conociendo sus deberes y derechos ante sí mismo.
La Instrucción y laeducación están vinculada como acto o proceso de aprendizaje enseñanza, pero como propósito, la educación va mucho más allá en lo que respecta a la cultura del hombre como ser humano capaz de convivir, de interrelacionarse con los demás individuo de su comunidad o república conciente de sus valores, derechos, aptitudes, facultades sabiamente.
La sabiduría determina al hombre através del desarrollo histórico de la comunidad a la cual pertenece, y la educación es la nave para la trascendencia de los pensamientos, o ideales propios inmersos en la cultura a la cual pertenece, que no dejarán de ser una realidad en la vida del prójimo de determinada sociedad. Toda cultura tiene destacadas idiosincrasias que aportan grandes sabios para hacerlas capaz de vivir en sociedad.Todo individuo tiene derecho a gozar de todos los aspecto en la vida que le permitan a este se instruya, siempre y cuando exista la disposición, motivación. Por lo tanto, para todas las repúblicas la educación debe ser considerada al alcance de todos los ciudadanos que la conforman con las características acertadas muy bien acertadas de nuestro gran pedagogo ilustre, Simón Rodríguez:Gratuita:
Un gobierno debe dotar a sus individuos de estructuras significativas para el desempeño de la ilustración, para formar buenos humanos y ciudadanos., para el beneficio mutuo gratuitamente. La educación es un derecho y un deber de todos los ciudadanos para que puedan desenvolverse eficazmente en el medio social donde viven. .
Pública:
Pertenece a todos los ciudadanos de unapatria.
Social:
Sin discriminaciones, ni distinciones, etc. Con contenido social.
Útil:
Con el fin de preparar a los hombres un oficio o profesión
Popular:
Un gobierno debe preocuparse porque todos sus ciudadanos gocen del derecho de erudición proporcionándole al proceso carácter significativo como los son: estructuras aptas dotadas de profesionales en el campo,materiales para que el proceso pueda darse con éxito de parte del que enseña y del que aprende.
El Ideal educativo es un aspecto de la educación que tiene como finalidad la de impartir conocimiento o crear habilidades, actitudes, valores que deben desarrollar los niños, niñas y jóvenes, que serán el día de mañana los ciudadanos de su república.
De igual manera, los a Finesde la Educación, es la difundir sabiduría, que consiste en saber usar bien nuestros conocimientos y habilidades. Tener sabiduría es tener cultura y la cultura es la actividad del pensamiento que nos permite estar abiertos a la belleza y los sentimientos humanitarios (Alfred North Whitehead, Infundir Sabiduría.1957 p20).
El aspecto común de los ideales educativos para Simón Rodríguez...
Sociología de Educación
El Pensamiento Pedagógico de Simón Rodríguez
Febrero, 2013
Instruir e instrucción son términos de la educación que don Simón Rodríguez, en su Pensamiento Pedagógico diferencia y define el primero como un proceso de orientación y dirección del aprendizaje por parte del que enseña (maestro) de manera sistemática coherente yorganizada, para el que aprende (alumno), y la instrucción como el acto mediante el cual a través de los procesos de enseñanzas y de aprendizaje se suministran y se adquieren los conocimientos necesarios para la formación del individuo en el ámbito moral, intelectual, físico y social.
La Educación: abarca la totalidad de la vida del hombre orientada hacia el intelecto a la personalidad de cadapersona; es decir a la formación de un ser humano ideal en todos los aspecto a cuanto a su cultura, si relegar de la instrucción, con un propósito muy claro de es crear voluntades, desarrollar facultades, aptitudes, capacidades y sentimientos para que todo individuo sea competente de vivir en sociedad y en república, conociendo sus deberes y derechos ante sí mismo.
La Instrucción y laeducación están vinculada como acto o proceso de aprendizaje enseñanza, pero como propósito, la educación va mucho más allá en lo que respecta a la cultura del hombre como ser humano capaz de convivir, de interrelacionarse con los demás individuo de su comunidad o república conciente de sus valores, derechos, aptitudes, facultades sabiamente.
La sabiduría determina al hombre através del desarrollo histórico de la comunidad a la cual pertenece, y la educación es la nave para la trascendencia de los pensamientos, o ideales propios inmersos en la cultura a la cual pertenece, que no dejarán de ser una realidad en la vida del prójimo de determinada sociedad. Toda cultura tiene destacadas idiosincrasias que aportan grandes sabios para hacerlas capaz de vivir en sociedad.Todo individuo tiene derecho a gozar de todos los aspecto en la vida que le permitan a este se instruya, siempre y cuando exista la disposición, motivación. Por lo tanto, para todas las repúblicas la educación debe ser considerada al alcance de todos los ciudadanos que la conforman con las características acertadas muy bien acertadas de nuestro gran pedagogo ilustre, Simón Rodríguez:Gratuita:
Un gobierno debe dotar a sus individuos de estructuras significativas para el desempeño de la ilustración, para formar buenos humanos y ciudadanos., para el beneficio mutuo gratuitamente. La educación es un derecho y un deber de todos los ciudadanos para que puedan desenvolverse eficazmente en el medio social donde viven. .
Pública:
Pertenece a todos los ciudadanos de unapatria.
Social:
Sin discriminaciones, ni distinciones, etc. Con contenido social.
Útil:
Con el fin de preparar a los hombres un oficio o profesión
Popular:
Un gobierno debe preocuparse porque todos sus ciudadanos gocen del derecho de erudición proporcionándole al proceso carácter significativo como los son: estructuras aptas dotadas de profesionales en el campo,materiales para que el proceso pueda darse con éxito de parte del que enseña y del que aprende.
El Ideal educativo es un aspecto de la educación que tiene como finalidad la de impartir conocimiento o crear habilidades, actitudes, valores que deben desarrollar los niños, niñas y jóvenes, que serán el día de mañana los ciudadanos de su república.
De igual manera, los a Finesde la Educación, es la difundir sabiduría, que consiste en saber usar bien nuestros conocimientos y habilidades. Tener sabiduría es tener cultura y la cultura es la actividad del pensamiento que nos permite estar abiertos a la belleza y los sentimientos humanitarios (Alfred North Whitehead, Infundir Sabiduría.1957 p20).
El aspecto común de los ideales educativos para Simón Rodríguez...
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