EL PERFIL DEL MAESTRO

PERFIL PSICOLOGICO DEL DOCENTE
Para ser docente debe de poseer la capacidad intelectiva de vivenciar la manera en que sienten los demás, El maestro o profesor tiene que ser “empatico” con los alumnos porque de esa forma el maestro se enfoca mirar el mundo tal y como lo mira el alumno, además que por medio de la empatía el maestro puede mantener una relación mas profunda con ellos lograndoentender directamente lo que quieren y esperan alcanzar en sus estudios.

El docente debe de poseer un buen proceso interno de aceptarse así mismo y de estar seguro de quien es ya que el será una guía para la formación de la “autoestima” de sus alumnos. El maestro para que pueda fomentar una buena auto estima debe poseerla, además La figura del maestro y su forma de interactuar son decisivas para laformación de la autoestima del alumno, pues esta influye en la toma de decisiones y el tipo de comunicación en el alumno.

La conducta que ejerce el profesor sobre el proceso de enseñanza aprendizaje que lleva a cabo sobre su propia actividad. El “auto control” es el que realiza el profesor y debe contener todos aquellos aspectos que reflejan de una u otra forma, la efectividad del proceso deenseñanza aprendizaje. Como característica fundamental que denota el carácter del maestro como parámetros en su comportamiento.

Es fundamental que el docente posea el entusiasmo de enseñar, de dar que disfrute su trabajo y lo de a demostrar ya que un docente que le gusta lo que hace es aquel que tiene mayor capacidad para explicar y guiar a sus alumnos, además en todas las clases debe conseguir unambiente apropiado para el proceso de formación del estudiante. Por lo que la “motivación” es importante en la distinción de la calidad docente.
Las relaciones interactivas entre el docente y alumno se tienen que producir de manera favorable en la medida en que entre ellos fluya una comunicación efectiva recíproca. Por esta razón, merece especial atención la consideración de la comunicación entredocente – alumno ya que la “interacción personal” entre ambos sirve de eje central en los procesos de construcción de conocimiento.

El docente debe de enseñar al alumno a aprender a utilizar sus propios recursos mentales y reorientarlos de manera eficiente para la obtención de sus objetivos con el menor esfuerzo físico y mental. Y aumentar el rendimiento educativo. Por lo que la “inteligenciaracional” es trascendental para el ejercicio de la docencia.

El docente debe de poseer una alta energía al impartir sus clases transmitiendo fuertes “emociones” de gozo e importancia al tema para que los alumnos se interesen por ello. Facilitando y haciendo del proceso de enseñanza aprendizaje un momento emotivo y deseoso por la adquisición de conocimientos.

El docente debe tener la capacidad dereconocer tanto el estado de animo y emociones que afectan la forma como el imparte sus clases y poseer la capacidad de controlar sus emociones para una buena instrucción a sus alumnos. De esta manera conocer sus falencias y fortalezas, esto mediante la “auto conciencia”.

Un docente debe de saber “auto motivarse” ya que es un líder de sus alumnos y tiene que poder transmitir entusiasmo hacia ellos,así ellos recibirán la energía que el proyecta y nutrirá mas el aprendizaje, despertando el interés por adquirir conocimientos en los alumnos.


El docente debe poseer como característica las “habilidades sociales”, que permiten al docente mejorar en el trabajo que desempeña o lo diferencia de otros docentes. Formando parte de sus hábitos a nivel de conducta, pensamientos y emociones.

Un docentedebe tener muy bien controlado el nivel de trabajo y presión que maneja y enseñarle a sus alumnos a controlar la presión que ellos puedan llegar a sentir del peso académico, transmitirles o enseñarles a como controlar, organizar su tiempo y trabajo. Constituyendo “el estrés” y el manejo de este importante en el docente en la ejecución de labor.

El docente debe de tener actitudes sobre la...