El Piso Debajo La Escuela
Páginas: 4 (957 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
Asignatura
Datos del alumno
Didáctica de la
Lengua Española Apellidos: Manzanares del Saz
en Educación
Nombre:Alicia
Infantil
Fecha
10 de marzo de 2012
A ctividades
Lectura: Elpiso de abajo de la escuela
Te proponemos sumergirte de lleno en la vida del aula de Educación Infantil, con este
maravilloso libro que narra las experiencias cotidianas de la autora. Durante lalectura,
presta especial atención a las diferentes situaciones comunicativas que se dan entre la
maestra y los alumnos, o entre los propios alumnos.
DÍEZ NAVARRO, M. CARMEN. El piso de abajo de laescuela. Barcelona. Graó.
2002.
Después de leer el libro, realiza un comentario en el que reflexiones sobre las siguientes
cuestiones:
¿Cuáles son las actividades del aula en las que lacomunicación verbal es más
intensa?
¿Cómo ejerce la maestra sus intervenciones lingüísticas para hacerse entender mejor
por los niños?
¿De qué manera la maestra se esfuerza por que la comunicación de losalumnos sea
eficaz en cada momento? ¿Qué relación existe entre eficacia comunicativa y
corrección lingüística?
Extensión máxima: 3 caras de folio.
En el aula virtual o en la siguientedirección web hay disponible una vista parcial del
libro:
TEMA 1 – Actividades
1
Asignatura
Datos del alumno
Didáctica de la
Lengua Española Apellidos: Manzanares del Saz
en EducaciónNombre:Alicia
Infantil
Fecha
10 de marzo de 2012
http://books.google.com/books?id=BZw8oN9o_4C&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false
¿CUÁLES SON ACTIVIDADES DEL AULA EN LAS QUE LACOMUNICACION
VERBAL ES MÁS INTENSA?
Las actividades del aula en la cual la comunicación verbal es más intensa son
aquellas en las cuales propone
un
tema sobre el que dialogar y en el que ellosexpresan sus razonamientos y argumentos a cerca del tema propuesto, como por
ejemplo ,el día que la profesora Mari Carmen, ante la importancia que el tema de los
hermanos les había invadido en...
Datos del alumno
Didáctica de la
Lengua Española Apellidos: Manzanares del Saz
en Educación
Nombre:Alicia
Infantil
Fecha
10 de marzo de 2012
A ctividades
Lectura: Elpiso de abajo de la escuela
Te proponemos sumergirte de lleno en la vida del aula de Educación Infantil, con este
maravilloso libro que narra las experiencias cotidianas de la autora. Durante lalectura,
presta especial atención a las diferentes situaciones comunicativas que se dan entre la
maestra y los alumnos, o entre los propios alumnos.
DÍEZ NAVARRO, M. CARMEN. El piso de abajo de laescuela. Barcelona. Graó.
2002.
Después de leer el libro, realiza un comentario en el que reflexiones sobre las siguientes
cuestiones:
¿Cuáles son las actividades del aula en las que lacomunicación verbal es más
intensa?
¿Cómo ejerce la maestra sus intervenciones lingüísticas para hacerse entender mejor
por los niños?
¿De qué manera la maestra se esfuerza por que la comunicación de losalumnos sea
eficaz en cada momento? ¿Qué relación existe entre eficacia comunicativa y
corrección lingüística?
Extensión máxima: 3 caras de folio.
En el aula virtual o en la siguientedirección web hay disponible una vista parcial del
libro:
TEMA 1 – Actividades
1
Asignatura
Datos del alumno
Didáctica de la
Lengua Española Apellidos: Manzanares del Saz
en EducaciónNombre:Alicia
Infantil
Fecha
10 de marzo de 2012
http://books.google.com/books?id=BZw8oN9o_4C&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false
¿CUÁLES SON ACTIVIDADES DEL AULA EN LAS QUE LACOMUNICACION
VERBAL ES MÁS INTENSA?
Las actividades del aula en la cual la comunicación verbal es más intensa son
aquellas en las cuales propone
un
tema sobre el que dialogar y en el que ellosexpresan sus razonamientos y argumentos a cerca del tema propuesto, como por
ejemplo ,el día que la profesora Mari Carmen, ante la importancia que el tema de los
hermanos les había invadido en...
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