EL POR QUÉ DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA

EL POR QUÉ DE LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA






José Antonio Trillos Paredes









Santiago de Cali
Colegio Coomeva
Área Ciencias
Física
Grado 11B
2015
Ideas Principales y Síntesis del texto

Idea Principal
Como idea principal del texto se puede resaltar que en él se intenta hacer un enfoque sobre el lector de la importancia de la enseñanza de la física en el nuevo milenio y se haceninterrogantes como: ¿para qué enseñar Física? ¿Por qué enseñar Física? ¿Qué enseñar de Física? Y ¿cómo enseñar Física? ; El texto usando estas interrogantes intenta ofrecer una idea globalizada a nivel pedagógico de esta materia y los diferentes cambio a nivel de estructuración para facilitar su enseñanza y aprendizaje resaltando la importancia de la misma para el entendimiento del universo y la materiacircundante a nuestro alrededor y todos sus fenómenos y la búsqueda de una explicación matemática a los mismos.
Ideas Secundarias
Como una de las ideas secundarias del texto me gustaría resaltar el “ ¿Por qué enseñar física? “, el texto responden esta interrogante ya que mucho del desarrollo de un país se mide por sus avances científicos y su capacidad en la misma generando un nivel económico mayoren el país y un tipo de poderío a nivel mundial ya que la ciencia siempre ha sido como uno de los escalones más importantes en la carrera del crecimiento de un país o el mundo en sí y este significa un tipo de poderío para el que tenga la mayor capacidad o poder de la misma, y este sirve como un modelo de medida para el bienestar del país y su capacidad de ofrecer comodidades a sus ciudadanos apartir de soluciones científicas. Aparte esta ciencia ofrece a quien la estudia y la practica el conocimiento sobre el mundo y los fenómenos que este contiene ya que esta ciencia permite un gran avance tanto a nivel tecnológico como ayuda a establecer las principales reglas que rigen el origen y directriz del universo y nuestro planeta lo que a nivel científico significa un enorme avance para eldesarrollo social, económico y cognitivo de un país o incluso del mundo entero.

Otra idea secundaria que trata el texto es el “¿Para qué enseñar Física?” en el texto dan una respuesta a este interrogante empezando con la comparación de que gracias a esta ciencia el hombre ha roto prejuicios o barreras invisibles de ignorancia que ha tenido en el pasado como el de que tierra plana o la teoríageocéntrica y muchos más fenómenos que gracias al estudio de sí mismos que es el objeto de la física el hombre ha podido avanzar a nivel cognoscente en esa carrera del conocimiento permitiendo salir de la oscuridad de la ignorancia permitiéndole conocer más sobre el universo y su infinito número de incógnitas.

Como última idea secundaria me gustaría resaltar otras preguntas que resalta el texto “¿Quéenseñar de Física? Y ¿cómo enseñar Física?” El texto abarca estas 2 ideas basándose en información obtenida atreves de los años para la primera interrogante propone que la física debe ser enseñada de tal manera que le otorgó al estudiante o el receptor de este conocimiento herramientas para que el construya su propia idea y su pensamiento crítico eh ideales fuertes sobre los fenómenos que estos leayuden a comprender de manera eficaz los diferentes paradigmas del universo y su gran complejidad de manera de un propio desarrollo del conocimiento con las herramientas otorgadas por el educador, aparte de eso tienen que ayudar al alumno de manera práctica y solucionar muchas de sus incógnitas cotidianas o dudas generadas a diario fortaleciendo su espíritu analítico y crítico. Esta ciencia tienecomo base los estudios de un gran físico del pasado sin despreciar el hecho de que estos sean antiguos aún tienen validez ya que son los pilares sobre los cuales crecieron los conocimientos adquiridos de esta y vienen los próximos por eso es importante que al enseñar esta asignatura se tenga siempre en cuenta lo que se conoce como física newtoniana ya que las leyes establecidas por newton en el...