El Problema







UNIDAD II

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA









UNIDAD II
2.1. Del Problema
En términos generales, problema es un asunto que requiere solución. De esta manera entendemos el problema como aquello que amerita ser resuelto. Si no hay necesidad de encontrar una solución, no existe tal problema.
Según su naturaleza, se identifican dos grandes tipos de problemas, asaber:
a) Problemas prácticos, son dificultades, anomalías, situaciones negativas o discrepancias entre “lo que es” y “lo que debe ser”. Estos requieren de una acción para su solución y pueden ser de carácter económico, social, educativo, de salud, gerencial. Ejemplo: la deserción, las epidemias, el desempleo. En la solución de estos problemas, el investigador puede aportar datos e información a lasautoridades competentes para que tomen las medidas necesarias dirigidas a solventar tales dificultades.
b) Problemas de investigación, también llamados problemas cognoscitivos o de conocimiento son interrogantes sobre un aspecto no conocido de la realidad. En este sentido, lo desconocido se presenta como un problema para el científico, quien plantea preguntas sobre aquello que no conoce y quedeberá responder mediante una labor de investigación. Las respuestas que se obtengan constituyen la solución al problema.
Sintetizando tenemos que, un problema de investigación es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o que se desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.
Estos problemas de investigación puedensurgir:
1.- Cuando existe un vacío en el conocimiento referido a una disciplina.
2.-Al presentarse algo desconocido por todos en un momento determinado.
3.- Cuando existe contradicción en los resultados de una investigación o entre dos investigaciones.
4.- En el momento en que nos interrogamos acerca de cualquier problema práctico.
Problemas prácticos
Problemas de Investigación
El embarazo enadolescentes
¿Cuál es la tasa anual de embarazo en adolescentes en “X” población?
El pandillerismo
¿Cuáles son las causas que originan el pandillerismo?
Un equipo de computación presenta fallas en su funcionamiento
Determinación de las causas que producen las fallas en el funcionamiento del equipo
La universidad “X”, aumenta sorpresivamente su matricula
¿Cuáles son los factores que hanincidido en el incremento de la matricula en la universidad “X” en el 1er trimestre del año 2012?

Un problema de investigación debe reunir las siguientes condiciones.
Debe existir la posibilidad de ser respondido mediante procedimientos empíricos, es decir, por medio de una experiencia adquirida a través de nuestros sentidos: algo que se pueda ver, tocar o captar.
La respuesta a la preguntadebe aportar un nuevo conocimiento.
Puede referirse al comportamiento de una variable.
Puede implicar una relación entre dos ó más variables.
Se recomienda formularlo de manera interrogativa, ya que cuando no se sabe algo, simplemente se pregunta.
En la redacción de la pregunta deben obviarse términos que impliquen juicios de valor. Ejemplos: Bueno, malo, agradable.
La pregunta no debeoriginar respuestas como un simple si o un no.
Ejemplos de preguntas mal formuladas.
a) ¿Contribuye la escritura al desarrollo de la memoria?
b) ¿Influye la alimentación en el rendimiento escolar?
Ejemplos de preguntas formuladas correctamente
a) ¿Cuál es la relación entre la escritura y el desarrollo de la memoria?
b) ¿Cómo influye la alimentación en el rendimiento escolar?

2.2. Planteamientodel Problema
Una vez que se ha concebido una idea de investigación y el estudiante o experto han profundizado en el tema en cuestión, se encuentran en condiciones de plantear el problema de investigación.
El planteamiento del problema consiste en describir de manera amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e incógnitas por...