El Proceso Cognoscitivo Pensamiento E Inteligencia
Páginas: 5 (1026 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2012
EL PROCESO COGNOSCITIVO
PENSAMIENTO E INTELIGENCIA
EL PENSAMIENTO
Es un proceso cognoscitivo superior por el cual una persona genera ideas, conceptos, juicios y raciocinios; permitiendo la relación entre ellos y la realidad.
CARACTERISTICASDEL PENSAMIENTO:
1) Es un proceso cognoscitivo superior
2) Surge del conocimiento sensorial
3) Es un proceso simbólico porqueutiliza representaciones, imágenes, ideas, conceptos, juicios y otros.
4) Tiene como medio de expresión el lenguaje
5) Establece relaciones de semejanza, diferencia, casualidad, efecto, espacio, tiempo, cantidad, calidad y otras relaciones.
6) Permite al hombre evaluar y solucionar problemas conjuntamente que otros procesos cognitivos en especial con la inteligencia.
FUNCIONES DELPENSAMIENTO
1. CONCEPTUAR.- Es descubrir cualidades, características o esencias a un objeto. Un concepto es un producto del pensamiento lógico que expresa el conjunto de rasgos comunes característicos de un objeto, acontecimiento o situación. Ej. Describir un árbol
2. JUZGAR.- es establecer relaciones entre conceptos. Permite necesariamente la comparación entre dos ideas o dos conceptos yelegir el conveniente. Ej.: el sol es fuente de energía.
3. RAZONAR.- Es comprender relaciones entre planteamientos y llegar a una conclusión. Ej.: Si Jorge es mayor que Luis y Luis es Mayor que Susana, concluimos que Jorge es mayor que Susana
LOS PROCESOS DEL PENSAMIENTO
1. LA ELABORACION DE CONCEPTOS
Un concepto es la elaboración intelectual de un objeto, es decir, sudefinición.
Los trabajos de Bruner, Goodman y Austin, quienes luego de una serie de ingeniosos experimentos llegan a la conclusión de que las personas llegan a la formulación de un concepto por lo que ellos denominan escudriñar y enfoque o direccionalidad.
2. LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS
Es un tema en el que no existen respuestas definitivas, sino hipótesis que surgen desde las observacionesque nos brinda la psicología experimental y que nos ha llevado al planteamiento de diversos enfoques.
La experiencia y los conocimientos previos juegan un importante papel en la capacidad para resolver problemas. Para enfrentarlos se requiere conocer los procedimientos correctos (conocimiento previo) y se necesita una práctica sistemática y constante que se encargará de dar la experiencianecesaria.
3. EL PENSAMIENTO CREATIVO
Se trata de cómo una persona llega a producir ideas nuevas y originales; afirmando que una persona creativa es aquella que posee un rico mundo interior, un adecuado grado de confianza en sí mismo y la capacidad de ver las cosas desde ángulos diferentes.
El acercamiento es a través del estudio de las biografías de los grandes inventores, músicos, pintores,etc. en la historia. De esta modo se llegan a distinguir cuatro momentos
1) Preparación.- Momento en que se suscita un problema a partir de una serie de observaciones y de experiencias personales.
2) Incubación.- Momento durante el cual no ocurre ninguna actividad observable externamente. Puede ser que la persona ni siquiera piense conscientemente en lo que le preocupa; pero parecieraque estuviese ocurriendo alguna actividad psíquica inconsciente vinculada al problema.
3) Inspiración.- Momento en que surge una idea sea de manera repentina e inesperada.
4) Verificación.- Momento en el que la persona va a probar su idea con el fin de determinar su validez o modificarla si es necesario.
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Jean Piaget (1896 – 1980) ha sido elcientífico que, con mayor detalle, ha estudiado el desarrollo del pensamiento infantil, y su teoría es muy importante en la historia de la psicología evolutiva.
Piaget considera la existencia de dos procesos esenciales que subyacen en todo aprendizaje y que son, por un lado, la adaptación al ambiente y, por otra parte, la organización de la experiencia por medio de la acción, la memoria, las...
PENSAMIENTO E INTELIGENCIA
EL PENSAMIENTO
Es un proceso cognoscitivo superior por el cual una persona genera ideas, conceptos, juicios y raciocinios; permitiendo la relación entre ellos y la realidad.
CARACTERISTICASDEL PENSAMIENTO:
1) Es un proceso cognoscitivo superior
2) Surge del conocimiento sensorial
3) Es un proceso simbólico porqueutiliza representaciones, imágenes, ideas, conceptos, juicios y otros.
4) Tiene como medio de expresión el lenguaje
5) Establece relaciones de semejanza, diferencia, casualidad, efecto, espacio, tiempo, cantidad, calidad y otras relaciones.
6) Permite al hombre evaluar y solucionar problemas conjuntamente que otros procesos cognitivos en especial con la inteligencia.
FUNCIONES DELPENSAMIENTO
1. CONCEPTUAR.- Es descubrir cualidades, características o esencias a un objeto. Un concepto es un producto del pensamiento lógico que expresa el conjunto de rasgos comunes característicos de un objeto, acontecimiento o situación. Ej. Describir un árbol
2. JUZGAR.- es establecer relaciones entre conceptos. Permite necesariamente la comparación entre dos ideas o dos conceptos yelegir el conveniente. Ej.: el sol es fuente de energía.
3. RAZONAR.- Es comprender relaciones entre planteamientos y llegar a una conclusión. Ej.: Si Jorge es mayor que Luis y Luis es Mayor que Susana, concluimos que Jorge es mayor que Susana
LOS PROCESOS DEL PENSAMIENTO
1. LA ELABORACION DE CONCEPTOS
Un concepto es la elaboración intelectual de un objeto, es decir, sudefinición.
Los trabajos de Bruner, Goodman y Austin, quienes luego de una serie de ingeniosos experimentos llegan a la conclusión de que las personas llegan a la formulación de un concepto por lo que ellos denominan escudriñar y enfoque o direccionalidad.
2. LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS
Es un tema en el que no existen respuestas definitivas, sino hipótesis que surgen desde las observacionesque nos brinda la psicología experimental y que nos ha llevado al planteamiento de diversos enfoques.
La experiencia y los conocimientos previos juegan un importante papel en la capacidad para resolver problemas. Para enfrentarlos se requiere conocer los procedimientos correctos (conocimiento previo) y se necesita una práctica sistemática y constante que se encargará de dar la experiencianecesaria.
3. EL PENSAMIENTO CREATIVO
Se trata de cómo una persona llega a producir ideas nuevas y originales; afirmando que una persona creativa es aquella que posee un rico mundo interior, un adecuado grado de confianza en sí mismo y la capacidad de ver las cosas desde ángulos diferentes.
El acercamiento es a través del estudio de las biografías de los grandes inventores, músicos, pintores,etc. en la historia. De esta modo se llegan a distinguir cuatro momentos
1) Preparación.- Momento en que se suscita un problema a partir de una serie de observaciones y de experiencias personales.
2) Incubación.- Momento durante el cual no ocurre ninguna actividad observable externamente. Puede ser que la persona ni siquiera piense conscientemente en lo que le preocupa; pero parecieraque estuviese ocurriendo alguna actividad psíquica inconsciente vinculada al problema.
3) Inspiración.- Momento en que surge una idea sea de manera repentina e inesperada.
4) Verificación.- Momento en el que la persona va a probar su idea con el fin de determinar su validez o modificarla si es necesario.
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Jean Piaget (1896 – 1980) ha sido elcientífico que, con mayor detalle, ha estudiado el desarrollo del pensamiento infantil, y su teoría es muy importante en la historia de la psicología evolutiva.
Piaget considera la existencia de dos procesos esenciales que subyacen en todo aprendizaje y que son, por un lado, la adaptación al ambiente y, por otra parte, la organización de la experiencia por medio de la acción, la memoria, las...
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