El proceso de evaluacion

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El proceso de evaluación
La evaluación del aprendizaje
* La evaluación responde a las siguientes preguntas:
* ¿Cómo progresan los estudiantes?
* ¿Cuál técnica de enseñanza resultaefectiva?
* El aprendizaje, ¿tiene secuencia lógica?
* La evaluación vista como un proceso, no debe escaparse del rigor científico que conlleva la búsqueda de información que arrojaresultados válidos y confiables sobre el aprendizaje y progreso de los estudiantes.
* Es un proceso integral porque atiende todas las manifestaciones de la conducta del alumno, todos los rasgos de supersonalidad y los factores que condicionan unos y otros.
* Sin embargo, la evaluación informal que se lleva a cabo diariamente brinda información valiosa sobre cómo aprenden los estudiantes y a quénivel se encuentran.
* Esta evaluación incluye la observación, escuchar la conversación de los estudiantes mientras trabajan y cómo responden a las preguntas que se les formula.
* Los dospropósitos principales del proceso de evaluación del aprendizaje son:
* Determinar los logros en el desarrollo de las competencias y los conocimientos de los estudiantes, de acuerdo con losestándares curriculares definidos para el nivel en particular.
* Mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, haciendo a los estudiantes y a los maestros conscientes de la naturalezacompleja del aprendizaje que se genera.
* Para cumplir con estos propósitos, la evaluación del aprendizaje debe diseñarse e implantarse enmarcada en principios tales como:
Principios deevaluación
del aprendizaje
Evaluar proceso y producto
Selección de instrumentos
Alineación del currículo
Equidad para aprender
Propósitos de la evaluación

* Es necesario evaluar lo que losestudiantes saben, pueden hacer y comunicar, dando importancia al proceso de construcción del conocimiento.
* Los modos de evaluar deben corresponder a las estrategias de enseñanza.
* Todos los...
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