el profesor militar

El profesor militar:
Un profesor militar es un docente que además de cumplir con las normas y capacidades de un docente civil, tiene que cumplir el lineamiento militar e impartirlos a sus estudiantes.
Un profesor civil cumple ciertas características como los son:
1. En lo interpersonal:
· Debe ayudar a sus estudiantes a crecer personal y profesionalmente
· Debe ser cálido, abierto:respetar a sus estudiantes y se interesa por ellos
· Sirve de modelo a sus estudiantes.
2. En lo profesional:
· Domina su área de trabajo
· Se mantiene actualizado
· Tiene conciencia de la responsabilidad
· Tiene capacidad profesional
Todo esto debe ser cumplido tanto por el profesor civil como por el profesor militar además de esas características un profesor militar debe cumplir con lassiguientes aspectos:
· Debe fomentar orden, disciplina y respeto
· Debe tener conciencia ciudadana y crearla en sus estudiante
· Debe tener carácter
· Cumple con los reglamentos establecido y hace que sus estudiantes lo cumplan
· Crea el sentido de la responsabilidad a sus estudiantes
· Tiene una gran capacidad de mando, que cuando es necesaria la usa y logra ser oído y respetado como el líderque representa.
El éxito de combate del Ejército depende de la eficacia de la instrucción que los individuos y unidades reciban durante el adiestramiento
Papel del Profesor en el adiestramiento:

El profesor debe trabajar con cada alumno, de forma individual, tomando las medidas que se requieran para evitar que al final del semestre lleguen estudiantes con dificultades para poder aprobar losexámenes finales. Cada profesor debe conocer la caracterización del grupo y de cada uno de los integrantes del mismo. El profesor tiene que estudiar, estar actualizado, enfrentar los problemas y resolverlos, investigar, el profesor que investiga es un abanderado de la educación, se hace imprescindible que investigue para que traslade su lógica de pensamiento y actuación, a la lógica del PDE. Elprofesor que no estudia, que no investiga, no es ejemplo. El profesor que estudia, que investiga, que se enfrenta a los problemas y los resuelve, es ejemplo, es el educador de estos tiempos.
El marco del adiestramiento:

“Dentro del sistema educativo nacional a la milicia se le asignó la función del entrenamiento, la preparación y organización del pueblo para la defensa integral de la nación", salióen defensa de la reforma de ley el diputado oficialista Carlos Escarrá.
El marco para el programa de adiestramiento que aquí se propone está orientado a la reducción de la pobreza, por medio del fortalecimiento de las comunidades de bajos ingresos en la planificación y gestión de servicios y prestaciones de asentamientos humanos, su construcción, utilización y mantenimiento.
Este adiestramientoes adiestramiento para la acción, es decir, movilización (la organización de grupos para ser más efectivos), no sólo transmisión de conocimientos o un medio de dar información a grupos de personas. Nunca nos cansaremos de hacer hincapié en que el adiestramiento, como método para fortalecer comunidades de bajos ingresos, para reducir la pobreza, para promover la participación comunitaria, para elapoyo efectivo de la democratización y la descentralización, es decir, para la movilización, está lejos de ser sólo la mera transmisión de conocimientos a los participantes.
No se trata de un adiestramiento ortodoxo. La formalización e institucionalización de este tipo de adiestramiento lleva consigo el peligro de restringirlo, de enfatizar la transmisión de conocimientos sobre los aspectos deestímulo, movilización y organización del adiestramiento. En este sentido, el adiestramiento para la gestión se desarrolló para fortalecer la eficacia de grado medio y superior en las corporaciones comerciales.
Características de un Profesor:

Este debe contar con ciertas virtudes y condiciones reinantes en el ambiente de origen y en el proceso de crianza y formación básica del hombre que...