El Progreso De La Ciencia Según Kuhn

EL PROGRESO DE LA CIENCIA SEGÚN KUHN
Kuhn nos muestra que el progreso de la ciencia a lo largo de la historia se haría en períodos de ciencia normal y ciencia extraordinaria, de manera cíclica, pasando por una serie de fases, que esquemáticamente podríamos resumir así: - Paradigma - Ciencia Normal- Anomalías- Crisis- Revolución Científica o Ciencia extraordinaria- Inconmensurabilidad- NuevoParadigma- Nuevo Período de la ciencia.
Se puede definir paradigma (del griego parádeigma que etimológicamente significa «modelo» o «ejemplo») es un conjunto de reglas que rigen una determinada disciplina. Estas reglas normalmente se plantean como verdades que no se cuestionan, porque son evidentes para los estudiosos de esa determinada disciplina. Un paradigma, aplicado al campo de la ciencia,sería aquellas teorías, creencias, valores, técnicas, que son reconocidas universalmente por la comunidad científica durante un tiempo, y dentro del cual se mueve la misma para avanzar en sus investigaciones.
Kuhn sostiene que los miembros de una comunidad científica que comparten un paradigma, tienen en común los mismos lenguajes y los mismos valores. De esta forma pone en cuestión la objetividad dela Ciencia, esto es, cuestiona qué son los valores, objetivos (si están en las cosas, objetos, etc.) o subjetivos (por el contrario, son los hombres los que crean los valores).
El consenso de la comunidad científica acerca de un paradigma marca el inicio de una etapa de "ciencia normal". Este paradigma que prevalece durante esta etapa de ciencia normal es capaz de revolver casi todos losenigmas que se plantean. La etapa de ciencia normal trata de desarrollar al máximo las teorías vigentes, trata de aplicar la teoría a la práctica.
Para Kuhn, solo hablamos de progreso de la ciencia dentro de la etapa de ciencia normal, dentro del propio paradigma. El progreso científico se hace visible cuando la comunidad científica es capaz de dar respuestas a los problemas que se plantean dentro delpropio paradigma.
Pero ninguna teoría es capaz de resolver todos los problemas a los que se enfrenta, ni todas las soluciones que se alcanzan son perfectas. Durante este período, en un momento dado, pueden surgir divergencias en la comunidad científica, que si no son resueltas se convierten en anomalías. En el momento en el que no se llega a una solución y se enfrentan a anomalías se puedepensar que la solución solo puede ser encontrada mediante un cambio en los supuestos básicos.
En el caso de que las anomalías se empiecen a acumular, se produce un proceso insostenible en torno a la ciencia normal, lo que Kuhn llama crisis, que es la etapa en que se pone en duda por parte de la comunidad científica la eficacia y validez del paradigma, condición para el surgimiento de una revolucióncientífica o ciencia extraordinaria en la que el antiguo paradigma acabará siendo reemplazado por uno nuevo, incompatible con el anterior: es el período en que surgen nuevas ideas, hasta que se acaba imponiendo alguna de ellas. Cuanto más se alargue este período, más probable es la aparición de un nuevo paradigma, que ofrezca solución a esa crisis, proporcionando una nueva visión del mundo. Es unaépoca en la que tienden a proliferar muchas nuevas escuelas científicas, ante las discrepancias anteriormente dichas se presentan diferentes explicaciones y experimentos. Al final una se impone a las demás, siendo la que más se adapta a los requerimientos culturales y sociales del momento.
Las creencias sociales, que dan una visión del mundo en un momento determinado, influyen mucho para Kuhnen la comunidad científica. Los criterios de elección de un paradigma nuevo son muchos, y estarán regidos por los valores que en cada época prevalezcan. El tema de los valores de una comunidad científica en concreto nos lleva hoy en día, y dado el grado de desarrollo científico y tecnológico, a preguntarnos por los límites de la ciencia y por la ética científica. Vendría bien realizar una...