El Propósito Fundamental De La Escuela Primaria: “Punto De Partida Para Realizar El Diagnóstico".

El propósito fundamental de la escuela primaria: “punto de partida para realizar el diagnóstico".
RodolfoRamírez Raymundo


- ¿Por qué es importante que el maestro tenga claros los propósitos educativos al realizar el diagnóstico y la planeación de su trabajo?
- ¿Qué consecuencias puede tener que loscontenidos o las formas de trabajo no correspondan a los propósitos educativos y enfoques de las asignaturas?


Cuando alguna escuela nosotros pretendemos que se “supere” debemos tomar en cuentahasta que punto queremos llegar, Raymundo en su lectura nos dice que tenemos que tener un punto de referencia que nos indique cual es el estado actual hasta donde quiero llegar y por tanto que accionesse requieren para el mejoramiento. Las acciones que debemos tomar son el parámetro hacia donde queremos se dirija la meta, pues para bien tenemos que tener establecidas las finalidades ya que si no,carecería de significado y en el camino cualquiera se podría perder fácilmente.

En nuestro país la función real de la escuela primaria como su justificación de ésta se encuentran en el artículotercero de la constitución y en la ley general educativa ahí se especifica la misión de la misma y el propósito que persigue sin ninguna distinción de ningún tipo es decir la escuela es para todos. Enconcreto aquí se escribe de forma digamos maquillada una existencia de un establecimiento que en la realidad no es tan parecido al que esta en esos textos digámoslo así, en ocasiones las escuelas nocumplen con los parámetros establecidos por lo que se dice que si esta no cumple con enseñar las habilidades y conocimientos correspondientes no esta cumpliendo con su encomienda y si no es ejecutadaentonces no se llega a la meta, aquí el problema es que casi ninguna esta cumpliendo.

El autor sin embargo nos da una causa importante del ¿por que? las escuelas no pueden llegar, es decir...