El protocolo

“EL PROTOCOLO”
Modelo práctico de investigación jurídica
Licenciatura, Maestría y Doctorado

CAPÍTULO I
Elementos metodológicos preliminares

1.1.- Generalidades

Para el inicio de una investigación jurídica, con la cual se pretende cursar una asignatura en el aula, sea esta del nivel licenciatura, maestría o doctorado, lo primero que se debe tomar en cuenta y que servirá como base deltrabajo, es la determinación del tipo de investigación que pretendemos en cuanto a la materia sobre la que versará.

Es importante este señalamiento, porque no obstante que las investigaciones jurídicas pueden abarcar la totalidad de instituciones, hechos y fenómenos que se dan en el mundo del derecho; v.gr. civil, penal, mercantil, laboral, amparo, derecho ecológico, administrativo,constitucional etc. lo cierto es que emprenderla en una materia que no sea de nuestro total agrado, seguramente nos llevará a claudicar, antes de concluirla o en el mejor de los casos, a encontrarle obstáculos insalvables con el fin de no proseguir, ello, independientemente de que si van en busca de un tutor, de su asesor de tesis o de su profesor de los seminarios de tesis, seguramente encontrarán que noexisten “insuperables”, salvo los impuestos por falta de bibliografía a nuestro alcance, y, como una investigación seria para la elaboración de un protocolo de investigación, implica un mínimo de doce autores bibliográficos, mismos que serán incrementados en la realización de la tesis en por lo menos otros veinte tratadistas del derecho, habría que imaginar que la materia de investigación no fueradel agrado del investigador, estaría justificada su renuncia a su continuación.

Los temas o ideas deben resultarnos atractivos, es tedioso trabajar en una investigación que no nos interesa. Si la idea estimula y motiva al investigador, éste se compenetrará más en el estudio y tendrá mayor predisposición para salvar obstáculos que se le presenten.

Para las investigaciones en el aula, no esconveniente abandonar el trabajo ya realizado -en aras del principio de economía procesal- que aprendemos los licenciados en derecho, sobre todo porque significa -tiempo y dinero- ya invertidos; la solución a esa inquietud está en manos del profesor, de quien su experiencia habrá de orientarles convenientemente para la prosecución de su investigación, y ustedes, podrán constatar que en realidad veíannubarrones donde sólo había luz y conocimientos claros.

No obstante que para la realización de las investigaciones debe seguirse un cronograma debidamente calculado y estructurado conforme a los tiempos y movimientos de nuestras actividades como el que se señala en la gráfica 1, en aquellas que se realizan en el aula como una exigencia de los seminarios de tesis, en el currículouniversitario, el tiempo de elaboración y demostración de los avances es muy limitado, primero, porque los planes escolares a pesar de ser semestrales, en realidad con el calendario SEP federal y estatal se convierten en tetramestrales, y, segundo, porque los períodos vacacionales son tiempos muertos y una investigación del tipo que sea, ya cualitativa o cuantitativa, no debe detenerse, o más bien, debeseguirse elaborando conforme al cronograma previamente establecido, a fin de de concluirla en los plazos señalados.

1.2.- El cronograma

El término cronograma significa la exposición gráfica del tiempo, es
decir, de la planificación temporal que requerirá el investigador para realizar su trabajo.

El cronograma es de vital importancia en la investigación, en virtud de que la mayoría delas personas trabajan de forma más eficiente cuando tienen establecido un plazo para el término o conclusión de cualquier actividad, de ahí que el cronograma y por consecuencia el establecimiento de términos previamente establecidos y aceptados como obligatorios, dentro de la investigación para la obtención de un grado académico sea de vital importancia, máxime, si se toma en cuenta la estadística...