El Proyecto De Aprendizaje Como Metodologia De Investigacion Pedagogica

* Textos = mensajes completos de un mismo tema y relacionados entre sí.
* Párrafo = son muy fáciles de identificar, están separados por puntos y aparte.
* Oración = Están dentro de los parrafos y se componen de sujeto, verbo y predicado.
* Palabras = son unidades que tienen sentido al juntarse con otras palabras fromando oraciones.
Del "saco" de las palabras, sacamos unas y otras lasjuntamos y hacemos oraciones. Con las oracioneshacemos párrafos... y con parrafos y párrafos podemos excribir textos que pueden ser larguísimos...
 
Ejemplo de Texto y sus componentes:
Se puso el sol. Tras el breve crepúsculo vino tranquila y oscura la noche, en cuyo negro seno murieron poco a poco los últimos rumores de la tierra soñolienta, y el viajero siguió adelante en su camino,apresurando su paso a medida que avanzaba la noche. Iba por angosta vereda, de esas que sobre el césped traza el constante pisar de hombres y brutos, y subía sin cansancio por un cerro en cuyas vertientes se alzaban pintorescos grupos de guinderos, hayas y robles. (Ya se ve que estamos en el Norte de España).

Era un hombre de mediana edad, de complexión recia, buena talla, ancho de espaldas, resueltode ademanes, firme de andadura, basto de facciones, de mirar osado y vivo, ligero a pesar de su regular obesidad, y (dígase de una vez aunque sea prematuro) excelente persona por doquiera que se le mirara. Vestía el traje propio de los señores acomodados que viajan en verano, con el redondo sombrerete, que debe a su fealdad el nombre de hongo, gemelos de campo pendientes de una correa, y gruesobastón que, entre paso y paso, le servía para apalear las zarzas cuando extendían sus ramasllenas de afiladas uñas para atraparle la ropa.
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El lenguaje es una de las funciones mas importantes del ser humano , ya que por el cual tanto las personas , como toda las sociedades expresamos cualquier idea, sentimiento, así como nuestras emociones. 

Ennuestra actualidad el lenguaje toma un papel muy importante ante las diferentes civilizaciones   y   las comunidades que existen en nuestro mundo ya que los integrantes de estas aspiran a conocer su lengua o idioma y esto les da tanto personalidad como identidad para sentirse parte de ellas. La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias,de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. Así, del mismo modo que los diversos capítulos de un libro, que vistos por separado tienen significados unitarios, se relacionan entre sí, también las diversas secciones o párrafos se interrelacionan paraformar capítulos, y las oraciones frases para formar párrafos. La coherencia está estrechamente relacionada con la cohesión; con la diferencia de que la coherencia es un procedimiento macrotextual y la cohesión es un procedimiento microtextual. Coherencia (desambiguación)
El término coherencia (consistency, en inglés), puede referirse a:
En lingüística
* Coherencia textual, propiedad de los textosbien formados que permite concebirlos como entidades unitarias.
En física
* Coherencia (física), que se rige por el principio de la coherencia.
* Coherencia temporal, correlación de la fase de energía de la onda en un determinado punto alcanzado por la misma en dos instantes de tiempo diferentes.
* Coherencia espacial, relación de fase definida entre puntos distintos de una seccióntransversal de un haz luminoso.
* Coherencia cuántica, estado cuántico que mantiene su fase durante un cierto periodo de tiempo.
En informática
* Coherencia de caché, integridad de los datos almacenados en las caches locales de los recursos compartidos.
* Coherencia de memoria, necesidad de establecer la lógica necesaria para que los distintos datos replicados a lo largo de la...