El psicanalisis

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  • Publicado : 4 de enero de 2011
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a) ¿Cómo surge el psicoanálisis?

- Surge cuando Freud, comprendió que el comportamiento humano no depende del substrato físico y químico, sino que se origina en el psiquismo carente de realidadconcreta, al tratar la histeria de Anna por hipnosis, y curarla sin que los métodos sintomáticos lo hicieran con anterioridad.

b) ¿Conceptos básico del psicoanálisis (Consiente, subconsiente ylibido?

- Consiente: Es la parte lógica que mostramos y nos domina el comportamiento. EGO Centro de la personalidad.

- Sunconsiente: Contiene los aspectos reprimidos susceptibles a generar lasneurosis como las representaciones mas ricas y mas útiles, cuyo aprovechamiento se ara por el yo en el momento oportuno. “SUPEREGO CONCIENCIA MORAL COSNTRUIDA POR APORTES EXOGENOS)

- Libido: referidoa los aspectos sexuales “ELLO contiene todos los impulsos u se opone al EGO”

c) ¿Etapas del desarrollo según el psicoanálisis?

- Oral
- Anal
- Facial
- Genital

d)¿Aportaciones del psicoanálisis a la educación?

- Capacidad de descubrirse y reconocerse a sí mismo, para superar las conductas primitivas de la incoherencia infantil y de la rigidez primitiva
- Explicardesarmonías sexuales por complejo de Edipo, agresividad, orgullo, inferioridad, etc.
- Explicar desarmonías sexuales por complejo de Edipo, agresividad, orgullo, inferioridad, etc.
- Exhibennecesidades de los niños que deben cubrirse
- Aprender a evaluar el efecto de situaciones inmediatas sobre el niño
- Entender el pasado del niño, para entender el presente y coadyuvar en su futuro.

e)¿De acuerdo al psicoanálisis cual es la función del maestro y de la escuela?

- La educación no consiste en enseñar muchas cosas, sino de darles seguridad de que son queridos, deseados, correspondeal educador discernir en las preguntas infantiles la parte de indagación para el conocimiento objetivo, de los sentimientos inexpresados. El maestro debe propiciar situaciones para la expresión y...
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