El psicopedagogo y la evaluación
Páginas: 3 (526 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2013
EL PSICOPEDAGOGO Y LA EVALUACIÓN
PSICOPEDAGOGO.- es un profesional de la educación científicamente preparado para seleccionar, graduar y estructurar estrategias de intervención en la atenciónde sujetos que presentes dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje, pudiendo obedecer éstas a un desarrollo inadecuado de los procesos psicológicos de base, no asociado a discapacidad, comotambién a factores en las áreas socio-afectivas que dificultarían el aprendizaje.
El rol del psicopedagogo está definido como un profesional que estudia, diagnóstica e interviene en el aprendizaje,su potencialidad y sus alteraciones dentro de los contextos educativos formales y no formales.
Sus funciones son:
Ser gestor de aprendizajes constructivos en alumnos, escuela y comunidad conintervenciones individuales y grupales.
Estar preparado para integrar acciones y estrategias en los proyectos de la escuela y la comunidad.
Comprender el aprendizaje como fenómeno global, complejo ydinámico, fruto de esfuerzos cooperativos.
Rescatar y capitalizar los aporte de los alumnos, docentes de todos los niveles y modalidades del sistema y comunidad, que favorecen un ir haciendo con el otro yno por el otro o para el otro.
Integración de alumnos con necesidades educativas especiales.
EVALUACIÓN.- es un proceso sistemático, diseñado intencional y técnicamente, de recogida deinformación, que ha de ser valorada mediante la aplicación de criterios y referencias como base para la posterior toma de decisiones de mejora, tanto del personal como del propio programa.
EVALUACIÓNPSICOPEDAGOGICA
La evaluación psicopedagógica requiere un proceso previo de obtención de datos e información sobre lo que pretendemos conocer y mejorar. Es un proceso amplio, que tendría que sercompartido.
La manera de entender y atender la diversidad determina el éxito o fracaso escolar.
La evaluación psicopedagógica es un proceso dinámico, continuo y preventivo, tiene como finalidad favorecer...
PSICOPEDAGOGO.- es un profesional de la educación científicamente preparado para seleccionar, graduar y estructurar estrategias de intervención en la atenciónde sujetos que presentes dificultades en el proceso de enseñanza aprendizaje, pudiendo obedecer éstas a un desarrollo inadecuado de los procesos psicológicos de base, no asociado a discapacidad, comotambién a factores en las áreas socio-afectivas que dificultarían el aprendizaje.
El rol del psicopedagogo está definido como un profesional que estudia, diagnóstica e interviene en el aprendizaje,su potencialidad y sus alteraciones dentro de los contextos educativos formales y no formales.
Sus funciones son:
Ser gestor de aprendizajes constructivos en alumnos, escuela y comunidad conintervenciones individuales y grupales.
Estar preparado para integrar acciones y estrategias en los proyectos de la escuela y la comunidad.
Comprender el aprendizaje como fenómeno global, complejo ydinámico, fruto de esfuerzos cooperativos.
Rescatar y capitalizar los aporte de los alumnos, docentes de todos los niveles y modalidades del sistema y comunidad, que favorecen un ir haciendo con el otro yno por el otro o para el otro.
Integración de alumnos con necesidades educativas especiales.
EVALUACIÓN.- es un proceso sistemático, diseñado intencional y técnicamente, de recogida deinformación, que ha de ser valorada mediante la aplicación de criterios y referencias como base para la posterior toma de decisiones de mejora, tanto del personal como del propio programa.
EVALUACIÓNPSICOPEDAGOGICA
La evaluación psicopedagógica requiere un proceso previo de obtención de datos e información sobre lo que pretendemos conocer y mejorar. Es un proceso amplio, que tendría que sercompartido.
La manera de entender y atender la diversidad determina el éxito o fracaso escolar.
La evaluación psicopedagógica es un proceso dinámico, continuo y preventivo, tiene como finalidad favorecer...
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